O’qituvchi pedagogik faoliyatining indidual tarzi

Pedagogik muloqotning individual uslubi - bu muayyan natijaga erishishga qaratilgan kommunikativ faoliyatning turli elementlarining murakkab ko'p bosqichli tizimi.

Pedagogik muloqotning individual uslubi - bu muayyan natijaga erishishga qaratilgan kommunikativ faoliyatning turli elementlarining murakkab ko'p bosqichli tizimi.

Pedagogik muloqotning individual uslubini shakllantirishning uchta asosiy yo'nalishi:

1) Aloqaning butun tizimini, uning funktsiyalarini va ierarxik tuzilishini o'zgartirish. Tegishli muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish jarayonida inson kasbiy mahorat bosqichlaridan o'tadi.

2) sub'ektning shaxsini o'zgartirish:

• tashqi ko'rinish (motor qobiliyatlari, nutqi, emotsionalligi va boshqalar);
• kasbiy ong elementlarini shakllantirish (kasbiy diqqat, idrok, xotira, fikrlash, hissiy-irodaviy soha) kasbiy dunyoqarashni shakllantirish sifatida qaraladi.

Pedagogik muloqotning individual uslubini shakllantirishning uchta asosiy yo'nalishi:

3) sub'ektning boshqa mavzuga nisbatan munosabatining tegishli tarkibiy qismlarini o'zgartirish:

• hissiy sohada - boshqa mavzuga qiziqish;
• amaliy sohada - ob'ektga ta'sir qilishning haqiqiy imkoniyatlarini anglashda.

Natija: sub'ektning boshqa sub'ektga ta'sir ko'rsatishi o'zaro ta'sir qilish zarurati bilan almashtiriladi, bu bizga professional madaniyatni shakllantirish haqida gapirishga imkon beradi .

Ko'ra pedagogik muloqotning individual uslubi darajalari A. G. Ismagilova

Birinchi daraja:

• pedagogik muloqotning maqsadlari (didaktik, tarbiyaviy, tashkiliy);

Ikkinchi daraja:

• Maqsadlar amalga oshiriladigan harakatlar (rag'batlantirish, tashkil etish, nazorat qilish, baholash, tuzatish);

Uchinchi daraja:

• harakatlar amalga oshiriladigan operatsiyalar (to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita).