O’qituvchi pedagogik faoliyatining indidual tarzi

O'qituvchi faoliyatining hissiy-metodik uslubi

Natija:

• Kuchli bilim yuqori faollik va shakllangan o'qituvchilik mahorati bilan uyg'unlashadi

Tavsiyalar:

• tushuntirish usullarini o'zgartirgan holda o'quvchilar tushunmagan materialni bir necha marta tushuntiring

fikrlash - o'qituvchi faoliyatining improvizatsiya uslubi

Afzalliklari:

• Yuqori darajadagi bilim
• Yuqori uslubiy madaniyat
• O'ziga va talabalarga talabchanlik
• Talabalarning bilim darajasiga e'tiborli munosabat
• Ob'ektiv o'zini o'zi qadrlash, cheklash

Kamchiliklari:

• Shakllar va o'qitish usullarining etarli darajada xilma-xilligi
• tezligi yetarlicha tez emas
• Anketalarga ko'p vaqt sarflandi

fikrlash - o'qituvchi faoliyatining improvizatsiya uslubi

Natija :

• Talabalarda mustahkam bilim va shakllangan o‘qituvchilik ko‘nikmalari o‘rganilayotgan fanga qiziqish uyg‘otadi.

Tavsiyalar:

• O'qitish usullari va shakllarini diversifikatsiya qilish
• Ma'ruza tezligini oshiring

Mulohaza yuritish - o'qituvchi faoliyatining uslubiy uslubi

Afzalliklari:

• Yuqori uslubiy madaniyat
• talabalarning bilim darajasiga e'tiborli munosabat

Kamchiliklari:

• Talabalarning o'z faniga bo'lgan qiziqishlarini doimiy ravishda ushlab turolmaslik
• Talabalarning reproduktiv faoliyatiga ustunlik berish
• O'qitish usullari va shakllarining monotonligi

Mulohaza yuritish - o'qituvchi faoliyatining uslubiy uslubi

Natija:

• fanga qiziqishning etishmasligi bilan uyg'unlashadi

Tavsiyalar:

• Talabalarni muvaffaqiyatli javob berishga va yechim topishga undash texnikasidan faolroq foydalaning
• Tizimingizning samaradorligi talabalaringizning hissiy holatiga bog'liqligini unutmang

So‘rov natijalari
So‘rov natijalari
Pedagogik muloqotning individual uslubi - bu o'qituvchi va talaba o'rtasidagi muloqot va o'zaro munosabatlarning aniq vaziyatlarida o'zining bevosita ifodasini topadigan o'quvchiga munosabatning xulq-atvor komponenti.
Zamonaviy ta'lim sharoitida muloqotning demokratik uslubini optimal deb hisoblash mumkin. o'qituvchi talabalar bilan.
Xulosa:
E'tiboringiz uchun rahmat!