O’qituvchining o’z ustidа ishlаshi vа kаmchiliklаrini bаrtаrаf etishi uchun psixоlоgik tеstlаr. Kirish. I. Bob
II.Bob.O’qituvchining o’z ustidа ishlаshi vа kаmchiliklаrini bаrtаrаf etishi uchun psixоlоgik tеstlаr
Download 175.5 Kb.
|
O’qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi. Reja
II.Bob.O’qituvchining o’z ustidа ishlаshi vа kаmchiliklаrini bаrtаrаf etishi uchun psixоlоgik tеstlаr.
2.1.O’qituvchining o’z ustidа ishlаshi vа kаmchiliklаrini bаrtаrаf etishi uchun psixоlоgik tеstlаrlaring o'rni. Manaviy madaniyatning muhim belgilarini shakllantirishda, talim-tarbiya tizimini manaviy muhit, manaviy faoliyat va manaviy anglash bosqichlaridan iborat andozalar asosida tashkil etishda ushbu mezonlar talablariga rioya qilish belgilangan maqsadni samarali amalga oshirish imkoniyatini beradi. Bunda oqituvchining muloqoti asosida oquvchilar manaviy madaniyatini shakllantirish jarayoniga tasir etuvchi quyidagi omillar ham muhim ahamiyatga ega: 1.Oquvchi manaviy faoliyat asosida ozligini anglashni shakllantirish uchun malum bir muhitda manaviy qadriyatlar bilan harakat orqali muloqotga kirishadi. Harakatsiz muhit va faoliyat bolishi mumkin emas. Shuning uchun oquvchilar manaviy madaniyatini shakllantirish samaradorligini manaviy harakat omili taminlaydi. 2.Manaviy qadriyatlarning mohiyati, manaviy-axloqiy tajriba, oqituvchining tasirchan nutqiy muloqoti vositasida oquvchi ongiga singdiriladi. Nutqiy aloqalar tarbiya jarayoni obektlari va subektlari orasida kechadi va oquvchi manaviy madaniyatini shakllantiruvchi omil bolib xizmat qiladi. Oquvchining xulq namunasi, manaviy harakati, nutqiy aloqalar samaradorligi oqituvchi va oquvchining muloqoti asosidagi faoliyat munosabatlari bilan belgilanadi. 3.Manaviy qadriyatlarning tarbiyaviy mohiyatidan tasirlanish va amaliy faoliyatda ularga tayanish, umuminsoniy qadriyatlar darajasiga kotarilishini taminlab, oquvchi manaviy madaniyatini tarbiyalashdagi ahamiyatini takomillashtirish talim-tarbiya jarayonining ishtirokchilaridan (oqituvchi va oquvchi) doimiy ijodkorlikni talab qiladi. Ijodkorlik milliy-manaviy qadriyatlar asosida oquvchi manaviy madaniyatini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Oqituvchi talim-tarbiya jarayonida uning imkoniyatlaridan keng va samarali foydalanadi. 4.Oquvchi manaviy madaniyatini shakllantirishning muvaffaqiyati oqituvchining muloqot olib borish psixologik taktikasi omillariga ham bogliq. Ushbu omilni harakatlantiruvchi sharoitlar: oqituvchining pedagogik-psixologik bilimlar va maxsus fanlar integratsiyasi boyicha chuqur bilimga ega bolishi; mutaxassisligi boyicha kasbiy mahorati; oquvchilar bilan ozaro dostona muloqot madaniyati; oquvchilarning ruhiy holatini tez bilib olishi; oqituvchi manaviy madaniyatining shakllanganlik darajasi; talim-tarbiyaning zamonaviy usul va metodlarini tanlay bilishi; zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari togrisida chuqur malumotlarga ega bolishi; oqituvchining pedagogik jamoa orasidagi hurmat etibori. 1.Oqituvchi muloqot asosida oquvchilarda ham ijodkorlik omilini takomillashtirib boradi. Oquvchida uning sifatlari quyidagi belgilar bilan namoyon boladi: -manaviy qadriyatlarni, ananalarni ozlashtirishga qiziqishda ehtiyoj va talabning kuchliligi; -organilayotgan fanlar asoslarini egallashga ijobiy munosabat; -manaviy madaniyat saviyasi, dunyoqarashi; -oz-oziga nisbatan talabchanlik; -tabiatga, atrof-muhitga ongli munosabat; -yangiliklarni va axborot texnologiyalarini organishga qiziqish; -ijtimoiy va shaxsiy faolligi; -nazariy bilimlarni amaliyotda qollay olish konikmasi; -tashabbuskorligi va ijodkorligi. Oquvchilarda manaviy madaniyatni shakllantirish jarayonining muvaffaqiyatli borishi talim mazmuniga asoslanib, oqituvchi va oquvchining ozaro hamkorlikdagi faoliyatini togri tashkil etish saviyasiga bogliq. Bu quyidagi faoliyat turlarini mukammal bilishni taqozo etadi: Birinchidan, ozaro hamkorlikdagi faoliyat ijodkorlikni, masuliyatni, faollikni va eng asosiysi muloqot madaniyatiga rioya etishni talab qiladi. Download 175.5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling