O'quuv amaliyoti mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi
23-Mavzu Ayollar sport uslubidagi kiyim uchun model tanlash,modellashtirish. andozasni tayyorlash,bichish
O'quuv mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: 12 nafar
|
O quv mashg 'ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o'quv amaliyoti
|
Oquv mashguloti rejasi, / tuzilishi
|
1. 1,Modellashtirishning maqsadi
2. Tasdiqlangan eskizlar
|
O'quv mashg'uloti maqsadi: tikuvchilik bo'yicha nazariy bilimlari to'g'risida ma'lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko'nikma va malakalarni shakllantirish
|
O'qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o'zlashtirish natijasida o'quvchida shakllanadigan bilim, ko'nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1. O’quv ustaxonasi bilan tanishtirish;
2.Texnika xavfsizligi qoidalar tushuntirish;
3.Amalda ko‘rsatish;
4.O'quvchilarga yo‘riknoma berish;
5.Mavzuni yoritib berish;
6.O'quvchilar tomonidan yo‘l qo'yilgan xatolarniko'rsatish.
| O ‘quv faoliyat natijalari: l.O'tilgan mavzuni aytib beradi; 2.Tushunchalarni gapirib beradi; 3.Amalda takrorlab ko‘rsatadi; 4.O'tilg mavzu mashqlarni yo'riqnoma asosida bajaradi; 5.Amalda mustaqil bajaradilar;
6.Qo'yigan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O’qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko'rsatish, yo'riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O'qitish vositalari.
|
Yo'riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko'rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
| Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda |
O‘qitish sharoiti.
|
Jixozlangan tikuvchilik ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va
vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol - javob, xisobot, va boshqalar.
|
Ish bosqichlari va vaqti | Faoliyat mazmuni |
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
Kirish
10-daqiqa
|
Tashkiliy qism:
Ta'lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta'limoluvchilarning mashg'ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashg'ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg'ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg'ulotgatayyorgarlik ko'radilar.
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzoqo'yadilar.Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
O’quv materialini bayon qilish.
20-daqiqa.
|
Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollari beradi.
|
Test savollariga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
|
3-bosqich.
Kirish yo’riqnomasi.
40 daqiqa.
|
Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi bo’yicha o’quv materialini bayon etadi. O’quvchilar yo’llanma xaritasi bilan ta’minlanadi.
|
Diqqat bilan kuzatadi. Usta bajarayotgan ishlarni ketma-ket bajaradi.
|
4-bosqich.
Amaliy ish
140 daqiqa.
|
Talablarni o’quv ustaxonasida mehnat muhofazasi, texnika xavfsizligi va texnik moslamalari holati, o’quvchi ish o’rnining yoritilishi bilan tanishtiradi. Test savollari beradi va vaqt ajratadi.
|
Test savollarini qabul qiladilar va yozma javob beradilar.
|
5-bosqich.
Baholash, tahlil qilish va yakunlash
30-daqiqa.
|
Yakunlash:
O'quvchilarni amaliy mashg'ulot bo'yicha baholarini elon qiladi
O’quvchilarning test javoblarini qabul qiladi va baholaydi. Baholashdagi xatoliklarni tahlil qiladi. Baholarni e’lon qiladi va yakunlaydi. Uyga vazifa beradi. O’qib o’rganib kelish.
|
Baho natijalarini eshitadilar, tahlil qiladilar. Uy vazifalarini daftarga yozib oladilar
|
O'quuv amaliyoti mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi
24-Ayollar sport uslubidagi kiyim andozasini tayyorlash,bichish.
O'quuv mashg'ulotining o'qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: 12 nafar
|
O quv mashg 'ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o'quv amaliyoti
|
Oquv mashguloti rejasi, / tuzilishi
|
Tarixiy davrdagi kostyum shakli
2Ayol kishining ideal obrazi
|
O'quv mashg'uloti maqsadi: tikuvchilik bo'yicha nazariy bilimlari to'g'risida ma'lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko'nikma va malakalarni shakllantirish
|
O'qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o'zlashtirish natijasida o'quvchida shakllanadigan bilim, ko'nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1. O’quv ustaxonasi bilan tanishtirish;
2.Texnika xavfsizligi qoidalar tushuntirish;
3.Amalda ko‘rsatish;
4.O'quvchilarga yo‘riknoma berish;
5.Mavzuni yoritib berish;
6.O'quvchilar tomonidan yo‘l qo'yilgan xatolarniko'rsatish.
| O ‘quv faoliyat natijalari: l.O'tilgan mavzuni aytib beradi; 2.Tushunchalarni gapirib beradi; 3.Amalda takrorlab ko‘rsatadi; 4.O'tilg mavzu mashqlarni yo'riqnoma asosida bajaradi; 5.Amalda mustaqil bajaradilar;
6.Qo'yigan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O’qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko'rsatish, yo'riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O'qitish vositalari.
|
Yo'riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko'rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
| Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda |
O‘qitish sharoiti.
|
Jixozlangan tikuvchilik ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va
vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol - javob, xisobot, va boshqalar.
|
Ish bosqichlari va vaqti | Faoliyat mazmuni |
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
Kirish
10-daqiqa
|
Tashkiliy qism:
Ta'lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. Ta'limoluvchilarning mashg'ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashg'ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg'ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg'ulotgatayyorgarlik ko'radilar.
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzoqo'yadilar.Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
O’quv materialini bayon qilish.
20-daqiqa.
|
Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollari beradi.
|
Test savollariga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
|
3-bosqich.
Kirish yo’riqnomasi.
40 daqiqa.
|
Mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi bo’yicha o’quv materialini bayon etadi. O’quvchilar yo’llanma xaritasi bilan ta’minlanadi.
|
Diqqat bilan kuzatadi. Usta bajarayotgan ishlarni ketma-ket bajaradi.
|
4-bosqich.
Amaliy ish
140 daqiqa.
|
Talablarni o’quv ustaxonasida mehnat muhofazasi, texnika xavfsizligi va texnik moslamalari holati, o’quvchi ish o’rnining yoritilishi bilan tanishtiradi. Test savollari beradi va vaqt ajratadi.
|
Test savollarini qabul qiladilar va yozma javob beradilar.
|
5-bosqich.
Baholash, tahlil qilish va yakunlash
30-daqiqa.
|
Yakunlash:
O'quvchilarni amaliy mashg'ulot bo'yicha baholarini elon qiladi
O’quvchilarning test javoblarini qabul qiladi va baholaydi. Baholashdagi xatoliklarni tahlil qiladi. Baholarni e’lon qiladi va yakunlaydi. Uyga vazifa beradi. O’qib o’rganib kelish.
|
Baho natijalarini eshitadilar, tahlil qiladilar. Uy vazifalarini daftarga yozib oladilar
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
