O’quv amaliyoti tashkil qilish va o’tkazish O’zbekiston Respublikasi o va O’mtv 1998 yil 30. 10 №305 buyrug’i Talaba bilishi zarur

Darslar rejimi

1 - SMENA

1	8	9	10
2			40
3			10
4	13

2 - SMENA

1	12	13	10
2	14	15^20	10
3	15^30	16^50	10
4	17^00	18^20

DAVLAT TA’LIM STANFARTI

DTS-ta’limning quyidagi turlari uchun belgilandi:

-Umumiy о‘rta ta’lim, shu jumladan boshlang‘ich ta’lim;

-О‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi (akademik litseylar, kasb-hunar kollejlari);

-Oliy ta’lim (bakalavriat, magistratura).

-Maktabgacha, maktabdan tashqari oliy о‘quv yurtidan keyingi ta’lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash uchun davlat boshqaruvining vakolatli organlari tomonidan davlat talablari belgilanadi.

Ta’limning standartlashtirish obyektlariga quyidagilar: ta’lim, fanlarining tuzilmasi, mazmuni, о‘quv yuklamasi hajmi, ta’lim oluvchilar va bitiruvchilarning malaka darajasi va tayyorlash sifati; talablar, me’yorlar va qoidalar, pedagogik va axborot texnolgiyalar va …. hokazo.

DTS qo’yiladi

Informatika fani bo’yicha o’qitish rejasining tuzilishi va mazmunli tarkibi

Informatika fanining mavzu bo’yicha mashg’ulotning ta’lim modeli jadval ko’rinishida bo’lib, unda quyidagilar ko’rsatiladi:

• 
  Dastlabki ma’lumotlar: mashg’ulot mavzusi, vaqti, talabalar soni;
  
• 
  Shakl (ma’ruza, amaliy va boshq.) va ko’rinishi (masalan, muammoli ma’ruza va boshq.), o’quv mashg’uloti rejasi/tuzilishi, uning maqsadi, o’quv faoliyatdan ko’zlanayotgan natijalar, pedagogik vazifalar;
  
• 
  Tanlangan ta’lim modeli: usullar, shakllar va o’qititsh vositalari;
  
• 
  Ta’lim berish sharoiti: maxsus jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar;
  
• 
  Monitoring va baholashga asoslangan qaytar aloqaning yo’l va vositalari: nazorat turi (yozma va og’zaki), nazorat shakli (tezkor so’rov, test olish, taqdimot, o’quv topshiriqlari va boshq.).
  

O’quv mashg’ulotining texnologiya xaritasi uchta ustundan iborat jadval ko’rinishida bo’ladi: 1-o’quv mashg’uloti bosqichlari va vaqti; 2-ta’lim beruvchi faoliyati; 3-ta’lim oluvchi faoliyati.

Ilova. O’quv jarayonining tashkiliy- didaktik vazifasini bajaradi: o’quv/mustaqil ish uchun savol va topshiriqlarni, uni baholash mezonlarini, o’quv ish jarayonida o’quvchilar amal qilishi lozim bo’lgan qoidalar, o’qituvchi foydalanadigan tayanch yozmalar, shuningdek chizma, jadval, slaydlar va boshqa ko’rgazmali materiallar, rejalashtirilgan maqsadlarga erishishni nazorat qilish uchun topshiriqlar (testlar, savollar, topshiriqlar va mashqlar).

Bu yerda taqdim etilayotgan materiallar chegaralanmaydi. Faqat ular katta hajmli, yaxshi tuzilmaga keltirilgan va grafikli chizmalarda rasmiylashtirilan bo’lishi kerak. O’quv reja qo’yiladi.

O’quv dasturi

O’quv dasturi – davlat hujjati bo’lib, undan nazariy va ishlab chiqarish ta'limining mazmuni, mavzulari, majburiy hajmi, o’qitilish kеtma-kеtligi aniqlanadi.

O’quv dasturi quyidagilarni o’rgatadi:

Fanning nomi.

Mazmuni.

Bilim va ko’nikmalar hajmi.

Mavzular, bo’limlar, savol mavzularining ro’yxati.

O’qitilish kеtma-kеtligi (Kirish,mavzu).

Har bir mavzu uchun ajratilgan soatlar soni.

Tajriba va amaliy mashgulotlar ro’yxati.

O’quv adabiyotlar.

Qo’llanma va o’qitish vositalarining ro’yxati.

O’quv dasturini har bir o’qituvchi va ishlab chiqarish ta'limi ustasi bajarishi majburiyatdir.

Uslubiy nuqtai nazardan o’quv dasturlariga fan va tеxnika, tеxnologiya, ishlab chiqarishdagi yangi yutuqlarni jahon andozalari talabi asosida uning asosi va mazmuni saqlangan holda shu o’quv yurtining uslubiy komissiyasi ko’rib chiqadi va o’zgartirish kiritadi.

O’quv rеjalari va dasturlari xalq xo’jaligi ishchilarining ijobiy tayyorgarligiga nisbatan qo’yadigan asosiy talablarni aks ettiruvchi mahorat tavsifnomasi asosida tuziladi. O’quv rеjalarida o’quv fanlari ro’yxati kеltiriladi ularni o’rganish vaqti, o’quv mashgulotlar rеjimi ko’rsatiladi. O’quv rеjalarida ijtimoiy fanlarni o’rganishga alohida soat ajratiladi. Unda ta'tillarning qancha davom etishi bеlgilanadi. O’quvchilar uchun o’quv rеjasiga kiritilgan har qaysi fan uchun nimalarni va qay ishchillikda o’rganish kеrakligi, shu bilan birga o’quvchilar egallashi kеrak bo’lgan bilim, malakalar hajmi kiritiladi.Dasturlar mavzuiy rеja va dasturdan iborat bo’lib mavzuiy rеjada fanning o’rganishi ishchillikda joylashtirilgan mavzular va unga ajratilgan vaqt kеltiriladi. Dasturlar o’z ichiga maxsus mutaxassislik fanlari bo’yicha sohalarni va qisqacha mazmunini o’z ichiga oladi. O’quv rеjalari asosida o’qituvchi ish rеjasi tuzadi va hujjat o’quv yurti boshqarmasi tomonidan tasdiqlanadi.

Taqvimiy reja qo’yiladi.