O‘quv dastur

2.Содержание учебной программы

№	Темы учебной программе	Содержания темы	всего	Виды занятия	Самостоятелная работа
1	День независимости. Имя существительное	Лексическая тема День Независимости. Грамматический материал Главные члены предложения. Имя существителное. Категории рода, числа и падежа имён существительных. Речевой этикет Формулы знакомства. Формулы приветствия	2	Т	2
2	Анатомия и физиология человека. Простое глаголное сказуемое.	Лексическая тема Анатомия и физиология человека. Грамматический материал Простое глаголное сказуемое Речевой этикет Формулы приглашения.	2	Т	2
3	Клетки. Второстепенные члены предложения	Лекцическая тема Клетки. Грамматический материал Сложное предложение. Речевой этикет Формулы совета, предложения	2	П	2
4	Ткани. Сложное предложение.	Лексическая тема Ткани. Грамматический материал Сложное предложение. Речевой этикет Формулы извинения.	2	П	2
5	Профессионалный язык врача. Медицинская терминология.	Лексическая тема Профессионалный язык врача. Грамматический материал Медицинская терминология. Фразеологические обороты, характерные для медицинской терминологии (грудная жаба, солнечное сплетение, щитовидная железа и др). Речевой этикет Формулы поздравления.	4	Т	2
6	Скелет туловища. Описание классификасии предметов	Лексическая тема Скелет туловища. Грамматический материал Описание классификасии предметов. Речевой этикет Формулы вопросов о субъекте.	4	П	2
7	Система органов дыхания. Описание количественного состава, строение предметов.	Лексическая тема Система органов дыхания. Грамматический материал Описание количественного состава, строение предметов Речевой этикет Формулы вопросов о местоположении лиса	4	П	1
8	Система кровообращения. Описание формы, света, запаха, вкуса, размера предметов.	Лексическая тема Система кровообращения. Грамматический материал Описание формы, света, запаха, вкуса, размера предметов. Речевой этикет Формулы вопросов о чувстве удовлетворения.	4	П	2
9	Строение и Состав кожи. Описание, классификация лица, предмета, процесса явления.	Лексическая тема Строение и состав кожи. Грамматический материал Описание классификации лица, предмета, процесса явления Речевой этикет Формулы вопросов о возрасте, о стоимости, о количестве.	4	П	2
10	Система пищеварения. Описание местоположения предмета, места протекания процесса	Лексическая тема Система пищеварения. Грамматический материал Описание местоположения предметов. Речевой этикет Формулы вопросов о место похождения лица, предмета.	4	П	1
11	Функции опорнодвигательного аппарата. Описания функции предметов.	Лексическая тема Функции опорно-двигателного аппарата. Система пищеварения. Грамматический материал Описания функции предметов. Речевой этикет Вопросы о согласные и не согласные.	4	П	1
12	Нервная система.Описание качественной характеристики предмета, процессы явления	Лексическая тема Нервная система. Грамматический материал Описание качественной характеристики предмета, процессы явления Речевой этикет Вопросы о согласии и не согласии.	4	П	1
13	Головной мозг. Выражение временных отношений в простом и сложном предложениях.	Лексическая тема Головной мозг. Грамматический материал Выражение временных отношений в простом и сложном предложениях. Речевой этикет Формулы о времени события, в продолжительности времени действия.	4	П	2
14	Иммунитет. Выражение причинно – следственных отношений в простом и сложном предложениях.	Лексическая тема Иммунитет. Грамматический материал Выражение причинно – следственных отношений в простом и сложном предложениях Речевой этикет Вопрос о причине. Вопрос о следствии	4	П	2
15	Патологическое состояние человека. Выявление жалоб больного. Диалогическая речь, ее особенности, виды и условия реализации. Диалог – расспрос, его цель и структурные компоненты	Лексическая тема Патологическое состояние человека. Выявление жалоб болного. Грамматический материал Виды диалогов и их особенности Речевой этикет Формулы вопросов о здоровья.	4	П -	2
16	Клиническая картина заболевания. Формулы вопросов собеседнику о его физическом состоянии.	Лексическая тема Клиническая картина заболевания. Жалобы больного с симптомами стенокардии. Цель и структура диалога. Речевой этикет Формулы вопросов собеседнику о его физическом состоянии.	4	П	2
17	Лечение заболевания. Рекомендация врача. Диалог – интервью, его цель, структурные компоненты особенности	Лексическая тема Лечение заболевания. Грамматический материал Интервью, его цель, структурные компоненты особенности Речевой этикет Рекомендация врача	4	Т	2
18	Метод клинического исследования. Диалог – научный спор, его цель, структурные компоненты	Лексическая тема Метод клинического исследования Грамматический материал Цель и структура диалога Речевой этикет научный спор, его цель, структурные компоненты	4	Т	2
19	CОВИД-19-глобалная проблема современности. Монолог– рассуждение.	Лекцическая тема CОВИД-19-глобалная проблема современности. Грамматический материал Монолог – рассуждение Речевой этикет Беседа о глобальной проблеме	4	Т	2
20	Особа опасные инфекции. Обобщающее занятие	Лексическая тема Особо опасные инфекции Грамматический материал Повторение пройденного Речевой этикет Обобщающая беседа	4	Т	2
		Всего	72		36

3.Контроль и оценка степени усвоения предмета
Со стороны переподователя для контроля и оценки степени усвоения предмета (модуля ) будут применены способы контроля и оценки знаний и навыков.
Список рекомендуемой литературы
Произведение президента:

1. 
   Шавкат Мирзиёев «Миллий тараққиёт йўлимизни қатъият билан давом эттириб, янги босқичга кўтарамиз” Тошкент – “Ўзбекистон” 2018.
   
2. 
   Шавкат Мирзиёев «Халқимизнинг розилиги бизнинг фаолиятимизга берилган энг олий баҳодир” Тошкент – “Ўзбекистон” 2018.
   
3. 
   Шавкат Мирзиёев «Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз” Тошкент – “Ўзбекистон” 2016.
   
4. 
   Шавкат Мирзиёев «Танқидий таҳлил, қатъий тартиб – интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак” Тошкент – “Ўзбекистон” 2017.
   

Основная:
1. Р.М. Абдуллаева. Учебник. Русский язык для студентов –медиков. –Т.:2020
2. К.Ш. Турдиева, Т.В. Коршунова, З.Х. СодиковаН.У.Мехмонова. Учебное пособие по русскому языку. Развитие устной речи студентов. Т.:2015
3. К.Ш. Турдиева, Т.В. Коршунова, З.Х. Содикова Н.У. Мехмонова. Учебное пособие по русскому языку Обучение студентов писменной реши Т.:2015
Дополнителная:

1. 
   2.Конститусия Республики Узбекистан.-Т: Узбекистан,2014.
   
2. 
   4.Куриленко В.Б. и другие. Учебник. Русский язык для будущих врачей (1сертифисированный уровен)- М.: «Флинта»,2018
   
3. 
   Куриленко В.Б. и другие. Учебник. Говорим о медисине по-русски:.-М.: «Флинта»,2017
   
4. 
   Куриленко В.Б. и другие. Учебное пособие «На приеме у врача». –М.: «Эконинформ»,2018
   
5. 
   7. Щербакова О.М., и другие. Учебное пособие. Учимся заполнят медисинскую карту болного–М.: «Эконинформ»,2018
   
6. 
   В.Н.Дякова. Диалог врача с болным. – С-Петербург., Златоуст, 2005
   
7. 
   «Преподавание языка и литературы ». Учебно-методический журнал Республики Узбекистан.
   
8. 
   Русско-узбекский словар. 1-2 тт.изд. «Укитувчи». Т., 2005.
   
9. 
   13. Сборник текстов о лекарственных растений для самостоятелного чтения по русскому языку. Ташкент, 2018 г. Составители : С. Туйчиева, С.Шукуржанова, Г.Махмудбекова.
   
10. 
    12. М.Т.Халмуратова. Сборник упражнений по русскому языку для студентов 2 курса.(научный стил речи). Т:2015г.
    

Интернет сайты:

1. 
   Э-маил: курсй@онлине.ру (пособия)
   
2. 
   ҳттп://словари. Яндех.ру
   
3. 
   www.грамота.ру
   
4. 
   www.кругосвет.ру (доклады, рефераты)
   
5. 
   www.грамота.ру
   
6. 
   ҳттп:// магазинес.русс.ру/новий.мир/(журналы)