Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Soat
|
1
|
1-mavzu: Maktabgacha ta’limning dolzarb masalalari.
|
2
|
2
|
2-Mavzu: Maktabgacha ta’limga qo‘yiladigan davlat talablari.
|
2
|
3
|
3-mavzu: Boshlang‘ich ta’limning dolzarb masalalari.
|
2
|
4
|
4-mavzu: “Bolajon” tayanch dasturi mohiyati va amaliyoti.
|
2
|
5
|
5-mavzu: Boshqaruv tushunchasi va uning mazmun-mohiyati. qilish.
|
2
|
6
|
6-mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish.
|
2
|
7
|
7-mavzu: O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish.
|
2
|
8
|
8-mavzu. Maktabgacha ta’lim muassasalari rahbar va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish.
|
2
|
9
|
9-mavzu:Davlat maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish.
|
2
|
10
|
10-mavzu:Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish.
|
2
|
11
|
11-mavzu:Maktabgacha ёshdagi guruhlari mavjud bo‘lgan «Mehribonlik» uylarini boshqaruv chizmasini ishlab chiqish
|
2
|
12
|
12-mavzu:Maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi davlat siёsatining ro‘yobga chiqarilishini amalga oshiruvchi organlar faoliyati.
|
2
|
13
|
13-mavzu:Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimi.
|
2
|
14
|
14-mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkilotining rahbari va uning faoliyati.
|
2
|
15
|
15-mavzu:Maktabgacha ta’lim tashkilotlari.
|
2
|
16
|
16-mavzu:Maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining kasbi.
|
2
|
17
|
17-mavzu: Umumiy turdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti.
|
2
|
18
|
18-mavzu: Ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkiloti.
|
2
|
19
|
19-mavzu: Inklyuziv guruhlarga ega maktabgacha ta’lim tashkiloti.
|
2
|
20
|
20-mavzu:Qo‘shma turdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti.
|
2
|
21
|
21-mavzu: Maktabgacha pedagogika tarixi.
|
2
|
22
|
22-mavzu: O‘rta asrlarda Sharqda, Yevropada, Rossiyada ta’lim va tarbiya berish hamda til ta’limiga э’tibor
|
2
|
23
|
23-mavzu:Xorijiy davlatlar ilg‘or tajribalari
|
2
|
24
|
24-mavzu:O‘zbekistonda maktabgacha pedagogikaning rivojlanishi.
|
2
|
25
|
25-mavzu:Rivojlangan mamlakatlar ta’lim tizimining o‘ziga xosliklari.
|
2
|
26
|
26-mavzu: Xorijiy davlatlarda maktabgacha ta’limning variativ shakllari.
|
2
|
27
|
27-mavzu: Jahon ta’lim tajribasida differensial va integratsion ta’lim masalalari.
|
2
|
28
|
28-mavzu:Maktabgacha ta’lim muassasasidagi ta’lim faoliyatining maqsadlari va tashkil qilish tamoyillari.
|
2
|
29
|
29-mavzu:Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil qilish va sog‘lom ovqatlanishni tashkil etish.
|
2
|
30
|
30-mavzu:Bolaning ruhiy taraqqiyotida ta’lim va tarbiyaning roli.
|
2
|
31
|
31-mavzu:Muhit va biogenetik omillarning roli.
|
2
|
32
|
32-mavzu: Maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning asosiy umumiy kompetensiyalari.
|
2
|
33
|
33-mavzu: Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari.
|
2
|
34
|
34-mavzu:Har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalashning maqsad va vazifalari.
|
2
|
35
|
35-mavzu:Maktabgacha yoshdagi bolalarni intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy jihatdan har tomonlama rivojlantirish uchun sharoitlar yaratish.
|
2
|
36
|
36-mavzu:Jismoniy tarbiya. Aqliy tarbiya. Axloqiy tarbiya. Mehnat tarbiyasi.
|
2
|
37
|
37-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh davrlari.
|
2
|
38
|
38-mavzu: Maktabgacha ta’lim bo‘yicha metodik ishlarni tashkil qilish vazifalari, mazmuni va shakllari.
|
2
|
39
|
39-mavzu:O‘quv-tarbiyaviy faoliyat va uni rejalashtirish.
|
2
|
40
|
40-mavzu:Rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish.
|
2
|
41
|
41-mavzu:O‘yin – maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarning asosiy faoliyati.
|
2
|
42
|
42-mavzu:Mehnat faoliyati jarayonida bolalarni aqliy tarbiyalash.
|
2
|
43
|
43-mavzu: Ahloqiy tarbiya nazariyasida shaxs va jamoa haqidagi ta’limot.
|
2
|
44
|
44-mavzu:Tarbiyasi og‘ir bolalar bilan ishlash.
|
2
|
45
|
45-mavzu:Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning mehnat tarbiyasi.
|
2
|
46
|
46-mavzu: Ilk maktab yoshidagi bolalarning mehnat tarbiyasi.
|
2
|
47
|
47-mavzu:Bolalar huquqlarini himoya qilish konvensiyasi.
|
2
|
48
|
48-mavzu:Bolalarni tejamkorlikka, ishbilarmonlikka o‘rgatish.
|
2
|
49
|
49-mavzu:«Avesto»da tabiatga mehr tarbiyasi.
|
2
|
50
|
50-mavzu:O‘yinning pedagogik jarayonda tutgan o‘rni.
|
2
|
51
|
51-mavzu:Pedagogik jarayonni tashkil etish.
|
2
|
52
|
52-mavzu:Kichik maktab yoshidagi bolalarda ekologik ta’lim.
|
2
|
53
|
53-mavzu:Kichik maktab yoshidagi bolalarga chet tili o‘rgatish muammolari
|
2
|
54
|
54-mavzu:Kichik maktab yoshidagi bolalarga chet tili o‘qitish metodikasi.
|
2
|
55
|
55-mavzu: Hozirgi davrda maktabgacha muassasalarning zamonaviy tizimi.
|
2
|
56
|
56-mavzu: Davlatga qarashli bo‘lmagan maktabgacha muassasalarni tashkil etish.
|
2
|
57
|
57-mavzu: Bolalar bilimini diagnostika qilishning pedagogik asoslari.
|
2
|
58
|
58-mavzu:Har bir guruh uchun ingliz tili mashg‘ulot ishlanmalarini tuzish. Mashg‘ulotlarni haftalar bo‘yicha taqsimlash. Mashg‘ulotlar jadvalini tuzish.
|
2
|
59
|
59-mavzu:Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi kalendar-tematik ish rejasini tuzish.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining bo‘sh vaqtini tashkillashtirish.
Tarbiyaviy ishlar rejasini tuzish.
|
2
|
60
|
60-mavzu:Boshlang‘ich sinf ingliz tili o‘qituvchisining dars ishlanmalarini tuzish.
Boshlang‘ich sinf ingliz tili o‘qituvchisi dars tahlili metodikasi
|
2
|
|
|
