15-mavzu:
|
Yuklarnibog’lash, ilishusullarixamdasxemalarinio’rganish
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
|
Mashg‘ulot vaqti: 240daqiqa
|
O’quvchilar soni : ___ nafar
|
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy -o`quv amaliyoti
|
Mashg’ulotrejasi:
|
1.Yuklarnibog’lash, usullario’rganish
2.Yuklarnibog’lash, ilishusullarixamdasxemalarinio’rganish
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Ta’limiy:
- Nazariy bilimlarni egallash va mustahkamlash;
Yuklarnibog’lash, usullario’rganish , yukni tutib turuvchi va maxkamlovchi qurilmalar yaroqliligini tekshirish xaqida ma’lumot berish.
-O’quvchilarga yangi mavzu haqida ma’lumotlar berish va ularning fikrlash doirasini kengaytirish
Tarbiyaviy:
-Yuklarnibog’lash, usullario’rganish yuklarnikutarish usulari qurilmalar yaroqliligini tekshirish.;
-Mutaxassislikka qiziqishni , mas’uliyat his-tuyg’ularini shakllantirish;
-O’quvchilarda insonparvarlik, mehr-shavqat tuyg’ularini shakllantirish
Rivojlantiruvchi:
-O’quvchilarning fikrlash qobilyatini o’stirish
-Mavzuni o’rganish borasida o’quvchilarni ijodiy yondashishga yo’naltirish
-O’quvchilarda mustaqil fikrlashni, mustaqil mulohaza yuritish ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
1 Yuklarnibog’lash, usullario’rganish kutarish usulari ish rejimi ishlash qoidalarini tushuntirish
2 Yuklarnibog’lash, ilishusullarixamdasxemalarinio’rganish bajarish qurilmalartekshirish va ularni ishga tayyorlshtasnifini o`rgatish
3. Yuk ko’tarish tartibi va usulari va ishlash jarayonlari xaqida tushuntirish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
1. Yuklarnibog’lash, usullariusulari tekshirishish rejimi ishlash qoidalarini aytib beradilar
2. Yukni tutib turuvchi qurilmalar tekshirish va ularni ishga tayyorlsh aytib ko`rsatib beradilar
3. Yuklarnibog’lash, ilishusullarixamdasxemalarinio’rganishyuklarnikutarish usulari qurilmalar yaroqliligini tekshirish qilish qanday foydalanishni aniqlaydilar
4.Bajargan ishlarni bahosini biladilar, hatolar ustida ishlaydilar.
|
|
