O‘qitishmetodlari:
|
Kichik axborotli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, kitob bilan ishlash, aqliy hujum, B/BX/
|
O‘qitishvositalari
|
Darslik, yozuv taxtasi, slaydlar, noutbuk, ko’rgazmali qurollar, test kartochkalari.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhiy va jamoaviy, yakka tartibdagi, juftlikdagi
|
O‘qitishsharoiti
|
O‘TV bilanishlashgamoslashtirilgan
Auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Aqliy hujum, savol-javob, B/BX/B topshiriqlarini baholash
|
14-mavzu:
|
Stroplardayuklarnikutarishvatushrishishlarinibajarish.
O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
|
Mashg‘ulot vaqti: 240daqiqa
|
O’quvchilar soni : ___ nafar
|
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy -o`quv amaliyoti
|
Mashg’ulotrejasi:
|
Reja:
Stroplardayuklarnikutarish usulari.
Yuk kotarishvatushrishishlarinibajarish.
Yuk ko’tarish tartibi va usulari
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Ta’limiy:
- Nazariy bilimlarni egallash va mustahkamlash;
-Stroplardayuklarnikutarish usulari, yukni tutib turuvchi va maxkamlovchi qurilmalar yaroqliligini tekshirish xaqida ma’lumot berish.
-O’quvchilarga yangi mavzu haqida ma’lumotlar berish va ularning fikrlash doirasini kengaytirish
Tarbiyaviy:
Stroplardayuklarnikutarish usulari qurilmalar yaroqliligini tekshirish.;
-Mutaxassislikka qiziqishni , mas’uliyat his-tuyg’ularini shakllantirish;
-O’quvchilarda insonparvarlik, mehr-shavqat tuyg’ularini shakllantirish
Rivojlantiruvchi:
-O’quvchilarning fikrlash qobilyatini o’stirish
-Mavzuni o’rganish borasida o’quvchilarni ijodiy yondashishga yo’naltirish
-O’quvchilarda mustaqil fikrlashni, mustaqil mulohaza yuritish ko’nikmalarini shakllantirish
|
Pedagogik vazifalar:
1. Stroplardayuklarnikutarish usulariish rejimi ishlash qoidalarini tushuntirish
2 Yuk kotarishvatushrishishlarinibajarishqurilmalartekshirish va ularni ishga tayyorlsh
tasnifini o`rgatish
3. Yuk ko’tarish tartibi va usulariva ishlash jarayonlari xaqida tushuntirish
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
