O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish

mashq. asonini 10 chi darajasigacha hisoblash.

Bajarish:
o’nta ustun va o‘nta satrli jadval hosil qilamiz;
birinchi satr kataklari tugmasi yordamida Berilgansonning darajalarini hisoblash matni yoziladi;
A ustungaasoninig qiymatlari kiritiladi;

B3 katakda berilgan sonning =$Aa^B$3 kvadrati amalibajariladi.
Bu yerda formula kiritilishida “$” belgisidan foydalanish, A ustunga kiritilgan sonlar va 3 satrgi kiritilgan darjalarni o‟zgarmas sifatida olish uchun zarur bo‟ladi.
Ushbu katakning o’ng pastki burchagiga sichqonchaning ko’rsatkichini keltirib, chap tugmasi bosilgan holda ustun bo’yicha pastga qarab siljitiladi va B12 katakda to’xtatiladi.

6. ILOVA

Yangi o‘quv materiallarini mustaxkamlash

1. 
   Katak yoki blokni nomlash.?
   
2. 
   Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi .
   
3. 
   Sonning darajalarini hisoblash.
   

6. ILOVA

Uy vazifasi: Sonlarning darajalarini hisoblash..
№3-Mavzu (nomi) : Boshqa varaq yoki kitobga murojat .Matnlarni ulash masalasi,amaliy mashg’ulot.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Mashg’ulot Vaqt: 80 daqiqa		Ta‟lim oluvchilar soni: 21-30 gacha
O‟quv mashg‟ulotining shakli		Nazariy
O‟quv mashg‟uloti rejasi:		Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish . Funksiya grafigini hosil qilish Boshqa varaq yoki kitobga murojaat
O‟quv mashg‟ulotining maqsadi:MS Exselning funksiyalar Kutubxonasi.Funksiya tushunchasi
O‟qitish natijalari:	O‘quvchilarda bilim, ko‘nikma va kasbiy konpentensiyani shakinlantirish.
Pedagogik vazifalar: Mashg‘ulot masadi bilan tanishtiradi; Asosiy atamalarga tasnif beradi; Mavzu yuzasida savollar va muammoli xolatlarni ochib beradi.			O‟quv faoliyati natijalari: Mavzu bo‘yicha o‘rganilgan ma‘lumotlarni aytib beradilar; Asosiy atamalarga tasniflarni yozib, bilib oladilar; Savollar va muammoli xolatlarni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
O‟qitish metodlari:	Ma‘ruza tushuntirish ko‘rsatma berish namoyish.
O‟qitish vositalari:	Matnlar yozuv taxtasi slaydlar proektor kompyuter
O‟quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy
O‟quv sharoiti:	Informatika va axborot texnologiyalari o‘quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Tezkor-so‘rov savol-javob

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta‘lim oluvchi
1-bosqich. O‘quv mashg‘ulotiga kirish. (5 daq.)	1.1. O‘quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiriladi. 1.3. Mavzuning nomi va maqsadi bilan tanishtiriladi.	Darsga tayyorlanadi
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)	Uy vazifasi va o‘tilga mavzu uchun savollar1-ilova) Maqsad (reja) va vazifani belgilaydi: Faydalaniladigan adabiyotlar: (2-ilova) Baholash mezoni bilan tanishtiradi. (3-ilova) Ta‟lim oluvchilar bilimini faollashtirish: - motevatsitya uchun savollar beriladi. (4-ilova) 2.6. Yangi o‟quv materiali bayoni: Mavzuga yuzasidan nazariy ma‘lumotlar beriladi; O‘quv va didaktik materiallardan foydalanish. (5-ilova) 2.7. Yangi o‟quv materiallarini mustaxkamlash: 1. Mavzu yuzasida savollar yoki muammoli xolatlar xosil qilinadi. (6-ilova)	Savollarga javob beradi; Yozib oladi; Bilib oladi; Savollarga javob beradi; Yozib oladi; Savollarga javob beradi;
3-bosqich. Yakuniy qism (10 daq.)	Mashg‟ulot yakuni: O‘quvchilar javoblari izohlab baholanadi va rag‘batlantiriladi; Uy vazifasi: Mustaqil ishlash uchun topshiriq beriladi. (7- ilova)	Baholar tanishtiriladi; Yozib oladi:

1. ILOVA

Uy vazifasi va o‘tilga mavzu uchun savollar

1. 
   Katak yoki blokni nomlash.?
   
2. 
   Murojaatdan foydalanib amal bajarishda nusxalashning afzalligi .
   
3. 
   Sonning darajalarini hisoblash.
   

2. ILOVA

Faydalaniladigan adabiyotlar:

3. ILOVA

Fan bo’yicha o’quvchilarni o’zlashtirish, baholash mezonlari

№	Baholash me‘zonlari	Baholar
		5 a‘lo	4 yaxshi	3 qoniqarli	2 qoniqarsiz
1	Nazariy ma‘lumotlarni o‘zlashtirishi
2	Amaliy ma‘lumotlarni o‘zlashtirishi
3	Jaoriy nazorat natijalari
	O‘rtacha bahosi

4. ILOVA

Ta‘lim oluvchilar bilimini faollashtirish

1. 
   Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish .?
   
2. 
   Funksiya grafigini hosil qilish?
   
3. 
   Boshqa varaq yoki kitobga murojaat
   

5. ILOVA

Karra jadvalini hosil qilishda dastlab jadval yaratib olamiz.Yaratilgan jadvalda qator va Ustunlarda joylashgan sonlar Ko‘paytmasini hisoblashda aynan shu sonlar joylashgan
Qator va ustunlar kesishgan katakchaga ko‘paytmani hisoblash formulasini kiritamiz.
Formula kiritishda ko‘payuvchi joylashgan 1- qator va ko‘paytuvchi joylashgan A ustunga absalyut murojaatlar amalga oshiriladi.
Eslatma: Bu yerda absalyut murojaat aynan bitta yacheykaga emas, faqat 1- qator va A ustun uchun amalga oshirilyapti, bu holatda 1-qator ustunlariga va A ustun qatorlariga nisbiy murojaat amalga oshiriladi, Umumiy holatda esa bu murojaatlar aralash murojaatni tashkil
etadi.

=B$1*$A2
Ushbu aralash tipdagi formulani dastlab B10 yacheykagacha nusxalanadi, so‘ngra shu holatda B10 dan J10 gacha siljitiladi.

MS Excel 2010 da sodda va murakkab funksiyalarning grafiklari menyuning Вставкаbo’limi Графикbandi orqali hosil qilinadi. Sodda va murakkab funksiyaning grafiklarini hosil qilish jarayonini quyidagi mashqlarda ko’rib chiqamiz.

1-mashq. Z=a+bx+cx²+dx³ funksiyaning grafigini hosil qilish. Bajarish: A1:D1 kataklarida a,b,c,d koeffitsiyentining quyidagi qiymatlarikiritiladi:

• 
  A2:E2 kataklardaxning qiymatlari 0; 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 kiritiladi;
  

• 
  A3:E3 kataklarda mos ravishda x ning qiymatlari uchun, masalan,
  

A3 da =$A1+$B1*A2+$C1*A2*A2+$D1*A2*A2*A2 qaralayotganformulaning x=0 dagi qiymati hosil bo’ladi. Qolgan nuqtalarga nisbiy murojaat yordamida davom ettiriladi;

• 
  A2:E3 kataklar bloki ajratib olinadi;
  
• 
  A3:E3 kataklar belgilab ajratib olingandan so’ng, MS Excel 2010 ningtasmasidan
  

Вставить-Диаграммы-Точечнаяketma-ketligi bajariladi.


Hosil bo’lgan grafik ustiga x ning qiymatlarini chiqarish uchun grafik ustiga o’ng tugma bosilib, Добавитьподписиданныхbandi tanlanadi. Natijada quyidagi oyna hosil bo’ladi:

MS Excel 2010 ning yana bir qulayliklaridan biri bu, boshqa varaq yoki kitoblarga murojaat qilinib,og’lanishular qilish mumkin. Varaq va kitoblarga murojaat qilish usul arini quyidagi mashqlarda ko’rib o’tamiz.

6. ILOVA

Yangi o‘quv materiallarini mustaxkamlash

1. 
   Murojaatdan foydalanib karra jadvalini hosil qilish .?
   
2. 
   Funksiya grafigini hosil qilish?
   
3. 
   Boshqa varaq yoki kitobga murojaat
   

7. ILOVA

Uy vazifasi: Funksiya grafigini hosil qilish
4№-Mavzu (nomi) : Funksiya argumenti oynasi.”мастер функцй”yordamida funksiya joylashtrish.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Mashg’ulot Vaqt: 80 daqiqa		Ta‟lim oluvchilar soni: 21-30 gacha
O‟quv mashg‟ulotining shakli		Nazariy
O‟quv mashg‟uloti rejasi:		MC Excelning funksiyalar kutubxonasi . Funksiya tushunchasi. Funksiya argumenti oynasi . Master funksiy yordamida Funksiya joylashtirish
O‟quv mashg‟ulotining maqsadi: Formulalar satrida foydalanish. Formulani tahrirlash Funksiya tushunchasi
O‟qitish natijalari:	O‘quvchilarda bilim, ko‘nikma va kasbiy konpentensiyani shakinlantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Yangi mavzu bilan tanishtiradi; 2.Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi 3.Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi 4.Reja bo’yich yangi bilmlar yoritib beradi			O‟quv faoliyati natijalari: Mavzu bo‘yicha o‘rganilgan ma‘lumotlarni aytib beradilar; Asosiy atamalarga tasniflarni yozib, bilib oladilar; Savollar va muammoli xolatlarni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
O‟qitish metodlari:	Ma‘ruza tushuntirish ko‘rsatma berish namoyish.
O‟qitish vositalari:	Matnlar yozuv taxtasi slaydlar proektor kompyuter
O‟quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy
O‟quv sharoiti:	Informatika va axborot texnologiyalari o‘quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Tezkor-so‘rov savol-javob