ILOVA
Uy vazifasi va o‘tilga mavzu uchun savollar
MC Excelning funksiyalar kutubxonasi .?
Funksiya tushunchasi. Funksiya argumenti oynasi .
Master funksiy yordamida Funksiya joylashtirish?
ILOVA
Faydalaniladigan adabiyotlar:
ILOVA
Fan bo'yicha o'quvchilarni o'zlashtirish, baholash mezonlari
№
|
Baholash me‘zonlari
|
Baholar
|
5
a‘lo
|
4
yaxshi
|
3
qoniqarli
|
2
qoniqarsiz
|
1
|
Nazariy
ma‘lumotlarni o‘zlashtirishi
|
|
|
|
|
2
|
Amaliy
ma‘lumotlarni o‘zlashtirishi
|
|
|
|
|
3
|
Jaoriy nazorat
natijalari
|
|
|
|
|
|
O‘rtacha bahosi
|
|
|
|
|
ILOVA
Ta‘lim oluvchilar bilimini faollashtirish
Formulalar tasmasidan foydalanish. Formulani tahrirlash. ?.
Matnli funksiyalar.?
Matnlar bilan ishlash funksiyalari?.
ILOVA
Formulalar satri joriy katakdagi qiymatning formulasini ko’rish yokiushbu katakka ma‘lumotlaruchuno’ljallangan:va formulalar kiritish uchun mo‘ljallangan;
Oynadagi - tugma amalni inkor qilish, - tugma amalni bajarish,
-tugma kutubxonaga murojaat qilish vazifasini bajaradi.
MS Excel 2010 da kataklardagi matnlar bilan ishlash uchun maxsus funksiyalar mavjud.
Bular quyidagilar:
1.
|
Funksiya
|
Vazifasi
|
2.
|
БАТТЕКСТ
|
Sonni matnga almashtiradi
|
3.
|
ДЛСТР
|
Matnli satrdagi belgilar sonini aniqlaydi
|
4.
|
ЗАМЕНИТЬ
|
Matnning belgilangan joyini yangi matnga
|
almashtiradi;
|
5.
|
ЗНАЧЕН
|
Matn ko’rinishdagi sonni songa o’tkazadi;
|
6.
|
ПОВТОР
|
Matnni n marta takrorlaydi;
|
7.
|
СЦЕПИТЬ
|
Bir nechta matnni bitta matnga o’tkazadi.
|
1-mashq. Uchta katakdao’quvchilarni familiyasi, ismi, otasining ismiyozilgan ma‘lumotlarni bitta katakka joylash
Bajarish: Ushbu masalani yechishning ikki xil usuli mavjud:Birinchi usul:
B1 katakkao’quvchining familiyasi, C1 katakka ismi, D1 katakkaotasining ismi kiritiladi;
E1 katakka ushbu formula =СЦЕПИТЬ(B1;" ";C1;" ";D1) kiritilib, Enter tugma
bosiladi;
qolgan kataklarga ushbu formula nusxa ko’chiriladi. Natijada quyidagi oyna hosil bo’ladi:
ILOVA
Yangi o‘quv materiallarini mustaxkamlash
Formulalar tasmasidan foydalanish. Formulani tahrirlash. ?.
Matnli funksiyalar.?
Matnlar bilan ishlash funksiyalari?.
ILOVA
Uy vazifasi: Formulalar tasmasidan foydalanish
№6-Mavzu (nomi) : Mustahkamlash uchun amaliy mashg’ulot.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Mashg’ulot Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta‟lim oluvchilar soni: 21-30 gacha
|
O‟quv mashg‟ulotining shakli
|
Nazariy
|
O‟quv mashg‟uloti rejasi:
|
Mantiqiy funksiyalar .
Matematik funksiyalar
|
O‟quv mashg‟ulotining maqsadi: Filtr menyusi va filtrlarning umumiy xossalari
bo‘yicha nazariy va amaliy malaka, ko‘nikma va konpentensiyani shakillantirish.
|
O‟qitish natijalari:
|
O‘quvchilarda bilim, ko‘nikma va kasbiy konpentensiyani
shakinlantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
Mashg‘ulot masadi bilan tanishtiradi;
Asosiy atamalarga tasnif beradi;
Mavzu yuzasida savollar va muammoli xolatlarni ochib beradi.
|
O‟quv faoliyati natijalari:
Mavzu bo‘yicha o‘rganilgan ma‘lumotlarni aytib beradilar;
Asosiy atamalarga tasniflarni yozib, bilib oladilar;
Savollar va muammoli xolatlarni tartibli ravishda izoxlab beradilar.
|
O‟qitish metodlari:
|
Ma‘ruza tushuntirish ko‘rsatma berish namoyish.
|
O‟qitish vositalari:
|
Matnlar yozuv taxtasi slaydlar proektor kompyuter
|
O‟quv faoliyatini tashkil etish
shakli:
|
Ommaviy
|
O‟quv sharoiti:
|
Informatika va axborot texnologiyalari o‘quv xonasi
|
Qayta aloqaning usul va
vositalari:
|
Tezkor-so‘rov savol-javob
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta‘lim oluvchi
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish. (5 daq.)
|
1.1. O‘quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini
tekshiriladi.
1.3. Mavzuning nomi va maqsadi bilan tanishtiriladi.
|
Darsga tayyorlanadi
|
|
2.1. Uy vazifasi va o‘tilga mavzu uchun savollar:(1-ilova)
|
Savollarga
|
|
Maqsad (reja) va vazifani belgilaydi:
Faydalaniladigan adabiyotlar: (2-ilova)
|
javob beradi; Yozib oladi;
|
2-bosqich. Asosiy qism (65 daq.)
|
Baholash mezoni bilan tanishtiradi. (3-ilova)
Ta‟lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
- motevatsitya uchun savollar beriladi. (4-ilova)
2.6. Yangi o‟quv materiali bayoni:
1. Mavzuga yuzasidan nazariy ma‘lumotlar beriladi;
|
Bilib oladi;
Savollarga javob beradi;
|
|
2. O‘quv va didaktik materiallardan foydalanish. (5-ilova)
2.7. Yangi o‟quv materiallarini mustaxkamlash:
|
Yozib oladi;
|
|
1. Mavzu yuzasida savollar yoki muammoli xolatlar xosil qilinadi. (6-ilova)
|
Savollarga
javob beradi;
|
3-bosqich. Yakuniy qism (10 daq.)
|
Mashg‟ulot yakuni: O‘quvchilar javoblari izohlab baholanadi va rag‘batlantiriladi;
Uy vazifasi: Mustaqil ishlash uchun topshiriq beriladi. (7- ilova)
|
Baholar tanishtiriladi; Yozib oladi:
| ILOVA
Uy vazifasi va o‘tilga mavzu uchun savollar
Formulalar tasmasidan foydalanish. Formulani tahrirlash. ?.
Matnli funksiyalar.?
Matnlar bilan ishlash funksiyalari?.
ILOVA
Faydalaniladigan adabiyotlar:
ILOVA
Fan bo'yicha o'quvchilarni o'zlashtirish, baholash mezonlari
№
|
Baholash me‘zonlari
|
Baholar
|
5
a‘lo
|
4
yaxshi
|
3
qoniqarli
|
2
qoniqarsiz
|
1
|
Nazariy
ma‘lumotlarni
o‘zlashtirishi
|
|
|
|
|
2
|
Amaliy
ma‘lumotlarni
o‘zlashtirishi
|
|
|
|
|
3
|
Jaoriy nazorat
natijalari
|
|
|
|
|
|
O‘rtacha bahosi
|
|
|
|
|
ILOVA
Ta‘lim oluvchilar bilimini faollashtirish
Mantiqiy funksiyalar .?
Matematik funksiyalar?
ILOVA
Ayrim amaliy masalalarni yechishda hisoblashlar u yoki bu shartlarga bog’liq bo’lishi mumkin. Bunday holatda mantiqiy shartli funksiyalardan foydalanish mumkin.
Mantiqiy funksiyalar
t r
|
Funksiya
|
Vazifasi
|
1
|
ЕСЛИ
|
Agar mantiqiy ifodaning qiymati ROST bo’lsa, birinchi shart, aks holda ikkinchi shart bajariladi
|
2.
|
И
|
Agar mantiqiy ifodalarning barchasini qiymati rost bo’lsa,
funksiyani qiymati ROST, aks holda funksiyaning qiymati
|
|
|
YOLG’ON bo’ladi
|
3.
|
ИЛИ
|
Agar mantiqiy ifodalarning birorta qiymati rost bo’lsa,
funksiyani qiymati ROST, aks holda funksiyaning qiymati
YOLG’ON bo’ladi
|
4.
|
НЕ
|
Rost qiymatni yolg’onga va yolg’onni rostga aylantiradi
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
