78
I Tashkiliy qism
II“Davralar” usuli.
Mashg’ulotni tashkil etishda “Davralar” usulildan foydalaniladi. Bu usulda tinglovchilar davra qurib
o’tirib, taklif etilgan savolni galma-gal izohlab chiqishadilar. Har bir tinglovchi o’z
fikrini bayon
qilib, muhokamaga foydali ulush qushish imkoniga ega bo’ladi, chunki
barcha qatnashchilarning
fikrini bilish muhim. Davra bo’lib
ishlashda hamma jumladan, o’qituvchi ham,
teng huquqlidir
III Ilmiy ma’ruza Tinglovchilardan bir nechtasi 5-6 daqiqaga mo’ljallangan ma’ruza tayyorlaydilar.
Ma’ruzalar quyidagi mavzularda tayyorlanadi:
1.Boshlang'ich ta'limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar kursining vazifalari .
2.Kursning predmeti va vazifalari.
3.Aqliy xujum metodi haqida tushuncha.
4.Aqliy xujum metodining boshlang'ich sinf darslarida qo'llanilishi.
Ma’ruza yakunida muhokama o’tkaziladi va savol-javob qilinadi.
IV.Mashg’ulotni yakunlash.
O’qituvchi mavzuni xulosalaydi? Tinglovchilar reytingini e’lon qiladi. Keyingi mashg’ulotga
tayyorlanish uchun topshiriqlar beradi va darsni yakunlaydi.
2-amaliy mashg'ulot
2-mavzu.: Idrok qilib o'qish metodikasi.
Texnologik xarita
Mashg’ulotning maqsadi
Tinglovchilarni idrok qilib o’qitish
metodi
bilan tanishtirish va boshlang’ich sinf
darslarida qo’llanilishini o’rganish.
Mashg’ulotninginformatsion uslubiy ta
minoti
Mashg’ulot
jarayonida
axborot-
kommunikatsiya
texnologiyalaridan,
tinglovchilarning
ilmiy
maruzalaridan
foydalaniladi
Do'stlaringiz bilan baham: 
