O‘quv-uslubiy

Foydalanilgan manba va adabiyotlar ro’yhati:

1. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi .–Toshkent: O’zbekiston, 2014
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasining “Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risidagi” Qonuni (yangi tahriri), 1998.
   
3. 
   O’zbekiston Prezidentining “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha harakatlar strategiyasi”gi PF-4947-son / Xalq so’zi, 2017 yil 8 fevral.
   
4. 
   Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik –har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo’lishi kerak. –Toshkent: O’zbekiston, 2017.
   
5. 
   Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz.–Toshkent: O’zbekiston, 2017.
   
6. 
   Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. -Toshkent: Ma’naviyat,2008.
   

7. 
   Abdusamedov A.E. Dinlar tarixi. -Toshkent: O’zMU, 2004. -208 b.
   
8. 
   Yo’ldoshxo’jaev X., Raximjonov D., Komilov M. Dinshunoslik (ma’ruzalar matni). - Toshkent: ToshDShI nashriyoti, 2000.
   
9. 
   Muminov A. va boshq. Dinshunoslik (darslik). -Toshkent: «Mehnat», 2004.
   
10. 
    Ochildiev A. va boshqalar. Dinshunoslik asoslari (o’quv qo’llanma). Toshkent: “Toshkent islom universiteti” nashriyot matbaa birlashmasi, 2013.
    

Internet saytlari

1. 
   htpp:www. religioustoleranje. org/gl d. htm
   
2. 
   htpp:www. alreligion. about.com
   
3. 
   htpp:www. islam.ru
   
4. 
   htpp:www.glossarist.com
   

5. www.infoxs.uz

III. Mustaqil ta’lim mashg‘ulotlari.
Mustaqil ishlarni tashkil etish shakli va mazmuni
Mustaqil ta’limning turli xil shakllari mavjud bo‘lib, bunda asosiy e’tibor talabaning berilgan mavzular (amaliy masalalar, topShiriqlar va keys-stadilar)ni mustakil raviShda, ya’ni auditoriyadan tashkarida bajarishi, o‘qib o‘rganiShi va Shu yo‘naliSh bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarini chuqurlaShtiriShiga qaratiladi. Talaba mustaqil iShni tayyorlaShda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi Shakllardan foydalaniSh tavsiya etiladi: darslik yoki o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fanlar boblari va mavzularini o‘rganiSh;

• 
  tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlaShtiriSh;
  
• 
  mustaqil iShlar, keys-stadilar bilan iShlaSh;
  
• 
  maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo‘yicha
  

fanlar bo‘limlari yoki mavzulari ustida iShlaSh;

• 
  fanga oid ma’lumotlarni o‘rganiSh, ularni tahlil qiliSh;
  

–talabaning o‘quv-ilmiy-tadqiqot iShlarini bajariSh bilan bog‘liq
bo‘lgan fanlar bo‘limlari yoki mavzularni chuqur o‘rganiSh;
– faol va muammoli o‘qitiSh uslubidan foydalaniladigan o‘quv maShg‘ulotlari;
Dinshunoslik fanidan talabalarning mustaqil iShlarini referat, seminar, doklad tayyorlaSh, taqdimotlar o‘tkaziSh, Prezident asarlarini konspektlaShtiriSh va boShqa Shakllarda tashkil etiliShi tavsiya etiladi. Mustaqil iSh mavzularini belgilaShda ma’ruza va seminar maShg‘ulotlari mavzularini to‘ldiriShga harakat qiliniShi lozim.
Dasturning informatsion-uslubiy ta’minoti
Dasturdagi mavzularni o‘tiShda ta’limning zamonaviy metodlaridan keng foydalaniSh, o‘quv jarayonini yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish samarali natija beradi. Bu borada zamonaviy pedagogik texnologiyalarning “Klaster”, “Bumerang” xamda “Muammoli ta’lim” texnologiyasining “Munozarali dars” metodi, Shuningdek Dinshunoslikka doir slaydlardan foydalaniSh, didaktik va rolli o‘yin usullarini qo‘llaSh nazarda tutiladi.