O’quvchilarni kasbga yo’naltirishning psixologik va pedagogic omillari

Maktab o'quvchilariga kasbga yo'naltirishning maqsad va vazifalari, yoshga qarab

• Yosh o'quvchilar uchun kasbga yo'naltirish (1-4 sinf).
• Quyi sinflarda kasbiy ta'rif bo'yicha ishlarning asosiy maqsadi mehnatga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirishdir, uning qiymatini ko'rsating, insonning o'ziga kelsak, va butun jamiyat uchun. Shuningdek, bolalarda o'qish va o'rganishga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish kerak., ularni o'quv-bilish faoliyatining har xil turlariga qo'shish, tadqiqotlarni o'z ichiga oladi, mehnat, o'yin va boshqalar..

Maktab o'quvchilari uchun kasbga yo'naltirish 5-7 sinflar.

• Ushbu bosqichda har bir o’quvchi shaxsiy menini anglashi kerak., bilim tajribasi sifatida, va kasbiy faoliyatga qiziqish. Talabalar allaqachon o'z manfaatlarini himoya qilishi kerak, o'zingizning "men" ni shakllantirish va o'zingizning imkoniyatlaringiz to'g'risida tasavvurga ega bo'lishingiz. Shu bilan birga, ular faoliyatning turli sohalarida tajriba to'plashlari kerak.: madaniyat, texnika, san'at, tibbiyot va boshqalar..

Maktab o'quvchilari uchun kasb-hunarga yo'naltirish 8-9 sinflar.

• Bu o'quvchilarni kasbga yo'naltirish nuqtai nazaridan maktabni o'qitishning eng muhim bosqichlaridan biridir.. Axir, sakkizinchi va to'qqizinchi sinflarda o'qituvchilar fakultativ mashg'ulotlar orqali ta'lim talabini aniqlashtirishlari kerak, shuningdek, kelajakdagi mutaxassislikni tanlash uchun turli xil kurslar. Bundan tashqari, kelajakdagi kasb va shunga o'xshash boshqa tadbirlar to'g'risida etarli qaror qabul qilish uchun individual maslahatlarga ehtiyoj bor. Asosiy maqsad bolaga qiziqishlariga muvofiq kelajakdagi profilini tanlashga yordam berishdir., shuningdek, qobiliyatlar.

Kasbiy rahbarlik katta 10-11 sinflar.

• Ushbu bosqich avvalgi ishlarning sarhisobidir.. Ushbu sinflarda kasbga yo'naltirish dasturi quyidagi maqsadga ega bo'lishi kerak: tanlangan mutaxassislikka tayyorgarlikni tuzatish va baholash, shuningdek talabaning keyingi rejalari.