O‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot

Muammoli ta’imning asosiy vazifalari 
Umumiy vazifalar 
Maxsus vazifalar 
O‘quvchilar tomonidan tizimi va 
aqliy щamda amaliy faoliyat 
usullarining o‘zlashtirilishi 
Bilimlarni ijodiy ыzlashtirish malakasini 
tarbiyalash, ya’ni mantiqiy usullar va ijodiy 
faoliyatning alohida yo'llarini qo'llash 
O‘quvchilarning mustaqil bilish va 
ijodiy qobiliyatlarining o‘stirish 
Bilimlarni ijodiy qo‘llash malakasi, ya’ni 
o'zlashtirilgan bilimlarni yangi 
vaziyatlarda qo‘llashni hamda o‘quv 
muammolarini yecha bilish 
O‘quvchilar dunyoqarashining asosi 
bыlgan ijodiy, erkin, mustaqil va 
tanqidiy fikrlashlarini tarkib toptirish 
Ijodiy faoliyat tajribasini tarkib 
toptirish va to‘plash 
Natija 
Ta’limning ilmiy saviyasini 
oshirish 
Ilmiy dunyoqarashni 
shakllantirish samaradorligini 
oshirish 

---

Muammoli ta’lim – bu o‘quvchilar ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning 
asosiy usuli bo‘lib, insonning bilish va amaliy faoliyatini boshqarvchi muayyan 
shaxsiy sub’ektiv yo‘llanma sifatida tushuniladi. 
Dunyoqarashni shakllantirish – bu birinchi navbatda shaxsning intellektual 
– faolligini shakllantirishdir. Ilmiy dunyoqarashni samarali shakllantirishning ikkita 
muhim sharti mavjud: 
1) o‘quvchilarning tushunchalar tizimini o‘zlashtirishga oid faol intellektual 
fikrlash faoliyati. 
2) insonning his-tuyg‘usi va emotsiyasiga ta’sir etish, uning bilimini 
e’tiqodga aylantirish.