Ориентирующие свойства терминов на материале русской лингвистической

В главе 2 «Классификация лингвистических терминов по характеру
ориентации» понятие ориентации применяется как методологическое сред-
ство, а именно для создания типологии терминов в зависимости от их ориен-
тирующих свойств.
Как уже отмечалось, материал был расклассифицирован на три большие
группы: правильно ориентирующие (а именно частично правильно ориенти-
рующие), неориентирующие и ложно ориентирующие термины. Кроме того,
возникла необходимость рассмотреть переходные случаи в данной типоло-
гии.
Отметим, что основанием для классификации послужил не только харак-
тер ориентированности терминов, но и фактор их происхождения: внутри ти-
пов терминов, выделенных по виду ориентации, были разграничены группы
исконных, заимствованных терминов, а также терминов смешанного типа.
Самую большую и разветвленную группу составили правильно ориенти-
рующие термины, которые, в свою очередь, подразделяются на:
1) термины, частично ориентирующие значением слова в общена-
родном языке;
2) термины, частично ориентирующие в результате переноса значе-
ния;
3) термины, частично ориентирующие вещественным значением
терминоэлемента;
4) термины, частично ориентирующие словообразовательным зна-
чением терминоэлемента;
5) термины, частично ориентирующие совокупностью признаков:
вещественным и словообразовательным значениями терминоэлементов;
6) системно ориентирующие термины;
7) потенциально ориентирующие термины;
8) взаимно ориентирующие термины.
Что касается терминов, частично ориентирующих значением слова в
общенародном языке, то надо заметить, что степень их ориентации выше,
чем у терминов других типов. Эти единицы в силу своих особенностей про-
сто не могут быть поняты и определены неверно (они могут быть определены

---

9
не точно), поскольку их значение совпадает со значением общенародного
слова, вследствие чего они могут функционировать без определения (ср. пау-
за, вариант, звук, буква и под.).
Однако нужно учитывать, что общенародное слово может быть избран-
ным для обозначения научного понятия по абсолютно разным причинам, ко-
торые со временем часто становятся не значимыми, поскольку научный тер-
мин - система динамичная и содержание термина может меняться. Совпаде-
ние экспонентов термина и общенародного слова вовсе не обязательно пред-
полагает их родство, а может быть результатом межсистемной омонимии (ср.
референт в общенародном языке и лингвистической терминологии). Таким
образом, рассматривая лингвистический термин, совпадающий по форме со
словом общенародного языка, нужно проследить, чтобы значения двух этих
слов в общенародном языке и терминологии тоже совпадали или были близ-
ки. Лишь в этом случае можно говорить о правильной ориентировке термина.
Рассматривая термины, частично ориентирующие в результате пере-
носа значения, необходимо различать:
1) термины, действительно образованные от общенародных слов в ре-
зультате переноса значения {окраска, связка, поле, штамп) — очевидно, что
при совпадении экспонентов такой термин и общенародное слово будут раз-
личаться денотативной соотнесенностью;
2) те слова, которые известны и в общенародном языке и в терминологии
в результате того, что они, относясь к одному и тому же денотату, отличают-
ся понятийными характеристиками (звук, пауза, текст, речь, язык, буква,
слово), - в этом случае следует говорить о терминах, ориентирующих значе-
нием слова в общенародном языке.
Что касается терминов, образованных в результате переноса значения,
то, разумеется, в данную группу можно включать не все единицы метафори-
ческого (метонимического) происхождения, а лишь те из них, которые дей-
ствительно ориентируют на понятие. Может ли здесь дело обстоять по-
другому (ведь перенос осуществляется на основе какой-либо связи понятий
- их сходства или смежности)? Очевидно, что метафора (метонимия) всегда