Oʻrta maktablarda oʻqitish sifatini oshirish, talabalar iste'dodini aniqlashda psixodiagnostikaning ahamiyati

Oʻqituvchining oʻquvchining shaxsiy yoʻnalishini aniqlash qobiliyati

Tadqiqot davomida 14-15 yoshli oʻquvchilarning test natijalari va diagnostika jarayonlarida oʻqituvchilarning soʻrov natijalari solishtirildi. Asosiy baholash mezoni vazifaga e’tibor qaratish boʻldi, chunki oʻqituvchilar orasida keng tarqalgan stereotip, Ananyev ta’kidlaganidek, oʻqituvchining oʻquvchining shaxsini baholashi talabaning akademik faoliyatiga bog’liq.
Tadqiqotda muammoga e’tibor qaratish koʻrsatkichlari, oʻquv faoliyati va individual talabaning oʻzini oʻzi qadrlashi oʻrtasidagi bog’liqlik tahlil qilinadi. Eng yaxshi talabalar guruhlarida «topshiriqga e’tibor qaratish» (FT) mezoni boʻyicha namunaviy tadqiqot koʻrsatadi faoliyati past boʻlgan talabalar guruhida FT 25,2 ballni tashkil etadi. Oʻqituvchilar soʻrovi quyidagi natijalarni beradi: eng yaxshi oʻquvchilarning FT oʻqituvchilar tomonidan 38,3 ball, «oʻrtacha» - 30,6 ball, past oʻquvchilarning FT 25,8 ball (1-jadval). Talabalar baholashlari oʻrtasidagi ahamiyatsiz farqdan farqli oʻlaroq, oʻqituvchilar soʻrovi ma’lumotlari talabalarning FT (akademik koʻrsatkichlari) ni baholashda sezilarli farqlarni koʻrsatadi, «eng yuqori» talabalar guruhida maksimal koʻtarilish balli 34,9% ga, « oʻrtacha” bahosi 15,3% ga, oʻquv samaradorligi past oʻquvchilar esa 2% ga oshirilgan. Bundan tashqari, oʻqituvchilar eng yaxshi va oʻrtacha oʻquvchilarni ortiqcha baholayotgani, oʻqituvchilarning oʻquv samaradorligi past talabalarni baholashi esa ob’ektivroq ekanligi aniqlandi. Yuqoridagilar Talabaning t-kriteriyasidan foydalangan holda matematik statistika usullari bilan tasdiqlangan, ya’ni tadqiqot oʻqituvchilarning «eng yuqori» oʻquvchilar (t = 4,858; p <0,01) va «oʻrtacha» (t = 4,305; p <) oʻquvchilarining bahosini oshirib yuborishini isbotlaydi. 0,01), akademik koʻrsatkichlari past boʻlgan talabalarga nisbatan, ularning bahosini oshirib yuborish haqidagi taxmin rad etiladi (t = 0,064).
Olingan natijalar shuni koʻrsatadiki, psixolog tomonidan olingan test natijalari shuni koʻrsatadiki, bolaga shaxsiy yoʻnaltirilgan oʻqituvchilar oʻquvchilarning individual yoʻnalishini aniqlashga eng yaqin.
1-jadval. Vazifaga e’tibor qaratish