TENGDOSHLAR BILAN MUNOSABATLAR TUFAYLI RIVOJLANISH MUAMMOLARINING SABABLARI - tengdoshlar guruhida munosib o'rin egallash zarurati va uni qondira olmaslik o'rtasidagi ziddiyat;
- konstruktiv ijtimoiy ko'nikmalarni shakllantirmaslik (agressiv xatti-harakatlarning ijtimoiy ko'nikmalarini egallash oilada sodir bo'lishi mumkin, bu erda ota-onalar janjallarda nizolarni hal qilishadi);
- tengdoshlar guruhi tomonidan qabul qilinmagan shaxsiy xususiyatlar;
- asossiz tajovuzkorlik;
- o'zini o'zi nazorat qilishning yomonligi;
- Hisob-kitob qilish istagi;
- yomon xulq-atvor, iflos va tartibsiz ko'rinish.
MARKAZIY MUAMMO TENGDOSHLAR BILAN MULOQOTDIR - O'smir uchun nafaqat tengdoshlari bilan birga bo'lish, balki ular orasida uni qoniqtiradigan pozitsiyada bo’lish ham muhimdir. Ba'zilar uchun bu guruhda liderlik mavqeini egallash istagi, boshqalar uchun - tan olinish, yaxshi o'rtoq, boshqalar uchun - shubhasiz hokimiyat. Ammo har qanday holatda ham, bu xatti-harakatlarning yetakchi motividir.
MUAMMO - O'SMIR VA KATTALAR - Muammolarning manbai o'smirning ichki dunyosini tushunmaslik, ko'pincha uning kechinmalari, motivlari va intilishlari haqidagi yolg'on va sodda tushunchalardir.
- Ota-onalar ham, o'qituvchilar ham ko’p hollarda, ulg’ayishning intensiv jarayonini ko'ra olmaydilar, ular bor kuchlari bilan bolalar bilan nazorat qilish va muloqot qilishning "bolalarcha" shakllarini saqlab qolishga harakat qilishadi.
O’SMIR VA TA’LIM - O'qish o'smirlik davridagi asosiy yetakchi faoliyat bo'lib qoladi. Ammo ko'pincha turli sabablarga ko'ra o’zlashtirishning pasayishi kuzatiladi: bilimdagi kichik bo’shliqlardan tortib jiddiy ruhiy kasallikning boshlanishigacha (endogen depressiya, psixopatiya, nevroz, shizofreniya).
- Bu yoshda yomon o’qishning eng keng tarqalgan sababi – o’qish uchun yetarli motivatsiyaning yo'qligi yoki oddiy qilib aytganda, o'rganishni istamaslik.
Do'stlaringiz bilan baham: |
