Особенности организации взаимодействия доу с семьями воспитанников

Ota-onalar bilan differensial ishlash shakllaridan biri bu maslahatlashuvlardir . Maslahatlashuv tabiatan suhbatga o'xshaydi. Farqi shundaki, suhbat o'qituvchi va ota-ona o'rtasidagi dialog bo'lib, maslahat o'tkazish va ota-onalarning savollariga javob berishda o'qituvchi malakali maslahat berishga intiladi. Shuningdek, siz ota-onalar bilan individual daftarlardan foydalanishingiz mumkin , bu erda o'qituvchi bolalarning turli mashg'ulotlardagi yutuqlarini yozadi; ota-onalar farzandlarini tarbiyalashda ularni nima qiziqtirayotganini belgilashlari mumkin.

Oila va bolalar bog'chasi o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning eng muhim shakllaridan biri bu har bir ota-ona bilan individual ishlashdir . Ushbu shaklning afzalligi shundaki, oilaning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, ota-onalar bilan suhbatlar (har bir shaxs bilan), ota-onalarning guruhda ham, uyda ham bolalar bilan muloqotini kuzatish orqali o'qituvchilar bola bilan birgalikdagi o'zaro munosabatlarning aniq usullarini belgilaydilar. O'qituvchi va ota-onalar o'rtasidagi suhbat - bu o'qituvchi va oila o'rtasidagi aloqani o'rnatishning eng qulay shakli, uning otasi, onasi va boshqa oila a'zolari bilan tizimli aloqasi.

OILAGA ziyorat

OILAGA ziyorat

• O'quvchilarni uyda ziyorat qilish ota-onalar bilan ishlashning muhim shakllaridan biridir. Yiliga ikki marta oilalarga tashrif buyurish odatiy holdir.
• Oilaga birinchi tashrifdan maqsad oilaviy tarbiya shartlarini oydinlashtirishdir. Agar u bolaning bolalar bog'chasiga kelishidan oldin bo'lsa, uning maqsadi maktabgacha ta'lim muassasalariga moslashish jarayonini osonlashtirishdir. Bunday holda, o'qituvchi bolani, uning odatlari, xarakteri, aloqasi, qiziqishlari, sevimli mashg'ulotlari, muntazam daqiqalarni o'tkazish shartlarini oldindan bilishi kerak.
• Takroriy tashriflar kerak bo'lganda amalga oshiriladi va aniqroq muammolarni hal qiladi: bolaning xulq-atvorining aniqlangan xususiyatlarini tuzatish, uni oilada va maktabgacha ta'lim muassasalarida tarbiyalash uchun yagona talablarni belgilash va boshqalar.
• O'qituvchining vazifasi oila bilan ishonchli va ishbilarmonlik munosabatlarini o'rnatishdir va buning uchun ota-onalarning bolalarni tarbiyalashdagi obro'sini tan olish va ularni teng huquqli sherik sifatida ko'rish kerak.
• Tashrifdan so'ng siz o'qituvchi uchun qulay shaklda olingan ma'lumotlarni yozib olishingiz kerak.

Foydalanigan adabiyotlar

Foydalanigan adabiyotlar

Toshmurodova Q . Ta’lim tarbiyani rejalashtirish xususiyatlari T 1993

• R.Mavlonova O.To’raeva Pedagogika “O’qituvchi” Toshkent 2010 yil
• G’aybullaev Ta’lim tarbiyaning amaliy yo’nalishi Toshkent 1986 yil
• S.Isamiddinov “Pedagogik mahorat asoslari” Qo’qon 2009 yil