Особенности организации взаимодействия доу с семьями воспитанников

Ota-onalar bilan hamkorlik shakllari

Shakl (lot. - forma ) – biror narsaning qurilmasi, tuzilishi, biror narsani tashkil qilish tizimi.

Ota-onalar bilan barcha shakllar bo'linadi

• jamoaviy (ommaviy), individual va vizual ma'lumotlar;
• an'anaviy va noan'anaviy.

Ota-onalar bilan muloqot shakllarining mazmuni

• Kollektiv (ommaviy) shakllar maktabgacha ta'lim muassasasining (guruhning) barcha yoki ko'p sonli ota-onalari bilan ishlashni o'z ichiga oladi. Bu o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi qo'shma tadbirlar. Ulardan ba'zilari bolalarning ishtirokini o'z ichiga oladi.
• Individual shakllar o'quvchilarning ota-onalari bilan differentsial ishlash uchun mo'ljallangan.
• Vizual va axborot - o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi bilvosita aloqa rolini o'ynaydi.

Hozirgi vaqtda bolalar bog'chalari va oilalar o'rtasidagi ishning barqaror shakllari paydo bo'ldi, ular maktabgacha pedagogikada an'anaviy hisoblanadi.

Bu vaqt sinovidan o'tgan ish shakllari. Ularning tasnifi, tuzilishi, mazmuni va samaradorligi ko‘plab ilmiy-uslubiy manbalarda bayon etilgan.

O'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi aloqani tashkil etishning an'anaviy shakllari:
Kollektiv
ota-onalar yig'ilishlari
konferentsiyalar
davra stollari
turli masalalar bo'yicha so'rovlar
seminarlar
Individual
Suhbatlar
tematik maslahatlashuvlar
va hokazo.
Vizual ma'lumot
fotosuratlar
bolalar asarlari ko'rgazmalari
ekranlar
surma papkalar
ochiq kunlar
ertangi kunlar
axborot stendlari
bukletlar

Muloqotning noan'anaviy shakllari

• Ular ota-onalar bilan norasmiy aloqalarni o'rnatish va ularning e'tiborini bolalar bog'chasiga jalb qilishga qaratilgan. Ota-onalar o‘z farzandini boshqa, yangi muhitda ko‘rganlari va o‘qituvchilarga yaqinroq bo‘lganlari uchun yaqinroq tanishadi.