«Особенности творчества Л. Петрушевской »

Ход урока
1. Вступление. Сегодня на уроке мы будем работать с текстом рассказа Л. Петрушевской «Борьба и победа».
Слово о писателе
Выступление обучающихся «Страницы жизни и творчества Людмилы Стефановны Петрушевской»
Актуализация работы
2. «Индукция» – («наведение» – проблемная ситуация, вопрос) создание эмоционального настроя, включение чувств ученика, создание личного отношения к предмету обсуждения.
В нашем мире изменилась шкала ценностей и по этой шкале меряют всех людей. Многие не достигают нужного уровня, отсюда конфликты в социуме. А только ли в социуме? Что же с душой человека?
Любовь, сочувствие, внимание к человеку уже не могут существовать без материальной поддержки. И между людьми, даже близкими, идёт постоянная борьба.
Одно из произведений Л. Петрушевской так и называется «Борьба и победа» – рассказ о «прозе жизни».
Персонажи Петрушевской ведут себя в соответствии с жестокими жизненными обстоятельствами, в которых вынуждены жить.
Однако ни один из героев Петрушевской не подвергается полному авторскому осуждению. «Литература – не прокуратура, – утверждает Людмила Петрушевская, – она учит и воспитывает». Писательница не судит своих героев, их ожесточенность и бессердечность, объясняя это ущербностью современного мира. Она даёт возможность читателю всё осознать самому.
Эпиграф урока
Всё не ладится в этой квартире,
В этом городе, в этой стране,
В этом блёклом, развинченном мире,
И печальней всего, что во мне (Д. Боков)
– Соотнесите эти слова с содержанием рассказа «Борьба и победа (к эпиграфу вернёмся в конце урока)
– Передайте впечатление от рассказа (оценку не рассказу, а вашим чувствам, ощущениям) в цвете (поднимите карточку соответствующего цвета)