Отчет о прохождении учебной практики: ознакомительной практики

Принципы духовно – нравственного воспитания:
Ø природосообразность (воспитание должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития человека сообразно его полу и возрасту);
Ø культуросообразность (воспитание должно строиться в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры);
Ø гуманистическая направленность воспитания (реализуется формирования отношения к себе, к миру и с миром).
Какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающего его социума, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Я считаю, что воспитание духовной личности возможно совместными усилиями семьи, образовательной организации и государства.
Содержание духовно-нравственного воспитания

Содержание духовно-нравственного воспитания – это отражение важнейших измерений бытия человека, его отношений и деятельности в социуме, духовной сфере, природе, представленным в содержании образования. Оно определяется концепцией, общими целями воспитания, моралью общества. В понимании нравственного воспитания в истории культуры сложилось 4 основные традиции: 1. Патерналистская (нравственное воспитание как почитание старших). 2. Религиозно-церковная (нравственное воспитание как поддержание авторитета веры). 3. Просветительская (нравственное воспитание как результат освоения научных знаний). 4. Коммунитарная (нравственное воспитание как процесс формирования чувства коллективизма).

Целью нравственного воспитания является воспитание человека ответственного, отдающего отчет в своих поступках и в том, как они отражаются на окружающих людях и на обществе в целом. Духовно-нравственное воспитание включает формирование отношений к Родине (национальная гордость, любовь к родному краю), обществу (уважение к общественному строю, знание и уважение правовых основ общества, его законов, межнациональная толерантность, взаимопонимание, сотрудничество), к труду (дисциплинированность, компетентность, умение сотрудничать), к людям (чувство долга, ответственность, такт, честность, милосердие, уважение к людям разного возраста и противоположного пола), к себе (гордость, скромность, чувство собственного достоинства, самокритичность и т.п.). Результатом нравственного воспитания являются: нравственное сознание, нравственные чувства, нравственное поведение.