O‘tkir o‘tanov «umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti»

 
Oliy ta’lim 
 
Oliy  ta‘lim  yuqori  malakali  mutaxassislar  tayyorlashni  ta‘minlaydi.  Oliy  ma‘lumotli 
mutaxassislar  tayyorlash  oliy  o‘quv  yurtlarida  (universitetlar,  akademiyalar,  institutlar  va  oliy 
maktabning  boshqa  ta‘lim  muassasalarida)  o‘rta  maxsus  kasb-hunar  ta‘limi  asosida  amalga 
oshiriladi. Oliy ta‘lim ikki bosqichga bo‘linadi: davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi oliy 
ma‘lumot to‘g‘risidagi hujjatlar bilan dalillanuvchi bakalavriat va magistraturaga ega. 
 
Bakalavriat oliy ta’lim yo’nalishlaridan biri bo’yicha puxta bilim beradigan o’qish muddati 
kamida 4 yil bo’lgan tayanch oliy ta’limidir. 
Magistratura  aniq  mutaxassislik  bo‘yicha  bakalavriyat  negizida  kamida  2  yil  davom 
etadigan oliy ta‘limdir. Fuqarolar ikkinchi va undan keyingi oliy ma‘lumotni shartnoma asosida 
olishga haqlidirlar. 

---

Oliy  o‘quv  yurtlariga  talabalar  qabul  qilish  davlat  grantlari  negizida  va  pullik 
shartnomaviy asosda amalga oshiriladi.  
Bakalavriat dasturi tugallangandan so‘ng bitiruvchilarga davlat attestasiyasi yakunlariga 
binoan kasb bo‘yicha ―bakalavr‖ darajasi beriladi va davlat tomonidan tasdiqlangan 
namunadagi, kasb-hunar faoliyati bilan shug‘ullanish huquqini beradigan diplom topshiriladi. 
Magistr  darajasini  beradigan  davlat  malaka  attestasiyasi  magistrlik  dasturining 
intihosidir. 
Oliy  ta‘limni  rivojlantirish  uchun  quyidagilarni  amalga  oshirish  kerak:  bakalavr  va 
magistr darajasi uchun davlat ta‘lim standartlarini ishlab chiqish; 
professor-o‘qituvchi kadrlar tayyorlashni chet ellardagi  yetakchi o‘quv  yurtlarida tashkil 
etish; 
oliy ta‘limda tarkibiy o‘zgarishlar o‘tkazish; 
oliy  ta‘lim  boshqaruvini  takomillashtirish,  mustaqilligini  kuchaytirish,  jamoat  nazorat 
kengashlari shaklidagi jamoat boshqaruvini tashkil etish; 
ta‘limning fan va ishlab chiqarish bilan integrasiyasini ta‘minlash va joriy etish; 
o‘qishni individuallashtirish va distansion ta‘lim texnologiyasi vositalarini ishlab chiqish; 
xalqning  boy  ma‘naviy  va  intellektual  merosi  va  umumbashariy  qadriyatlar  asosida 
ta‘limning insonparvarlik yo‘nalishini ta‘minlash va hokazo.