O’zbek mumtoz va milliy uyg’onish adadiyoti tarixi

Jami	Test
Yozma topshiriqlar
1 ta topshiriq	jami	Baholash mezoni
1-4	0-1	0,2	1	Topshiriq mohiyati tushunilmagan, bajarishga intilgan
5-8	1-2	0,4	2	Topshiriqni bajarishga intilgan, biroq jiddiy xatolar ko‘p
9-12	2-3	0,6	3	Topshiriq bajarilgan, biroq xatolar ko`p
13-14	3-4	0,8	4	Topshiriq yaxshi bajarilgan, biroq ayrim xatolar bor
15-20	4-5	1	5	Topshiriq to`g’ri va to`liq bajarilgan
20	5	5

Yakuniy nazorat (YN)ni o‘tkazish tartibi va baholash mezonlari
YN “Yozma ish” shaklda belgilanib, 100 ballik (koreya tizimi) baholash tarzida o‘tkaziladi. YN fan bo‘yicha o‘zlashtirilgan nazariy ma’lumotlar, amaliy va seminar mashg’ulotlarida tahlil etilgan materiallarning mazmunini aks ettiruvchi “Yozma ish” savollari va topshiriqlari asosida tashkil etilib, ko‘p variantli usulda amalga oshiriladi. Har bir variantda 5 (besh)tadan savol va topshiriq kiritilib, har bir topshiriq 1-20 ball oralig’ida baholanadi. Variantlardagi 5-(beshinchi) savol albatta mustaqil ish topshiriqlari asosida tuziladi.
Topshiriqlarning bajarilishi va savollarga berilgan yozma javoblar quyidagi mezonlar asosida baholanadi:

№	Ko‘rsatkichlar	YN ballari
		1savol	Um. ball
1	Talaba topshiriq mazmunini umuman tushunmagan yoki savolga javob berilmagan	0-4	0-20
2	Yozma ishda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘yilgan, nazariy ma’lumotlar juda oz	5-8	21-40
3	Fan bo‘yicha nazariy ma’lumotlari oz, bilimlarini amaliyotda qo‘llay olmaydi.	9-11	41-59
4	Fan bo‘yicha qisman bilimlarga ega, ularini amaliyotda qisman qo‘llay oladi.	12-16	60-79
5	Fan bo‘yicha nazariy ma’lumotlarga ega, bilimlarini amaliyotda qisman qo‘llay oladi, mustaqil fikr yuritishga intiladi.	16-17	80-89
6	Fan bo‘yicha nazariy ma’lumotlarga ega, bilimlarini amaliyotda qo‘llay oladi, mustaqil fikr yurita oladi.	18-20	90-100
	Maksimal bal	20	100

Varianda berilgan topshiriqlarning har biri uchun qo‘yilgan o‘zlashtirish ballari yig‘indisi YN bo‘yicha hamda talabaning semester davomidagi umumiy o‘zlashtirish bali hisoblanadi.
Talabaning “Yozma ish” natijasiga ko‘ra olgan ballari quyidagi tartibda (koreya tizimida) bahoga aylantiriladi:

№	Ball	Baho	Mazmuni
1	0-59	2	Qoniqarsiz
2	60-79	3	O‘rta
3	80-89	4	Yaxshi
4	90-100	5	A’lo

DASTURNING AXBOROT-USLUBIY TA’MINOTI
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy usullari, pedagogiк va axborot –kommunikatsiya texnologiyalari qo‘llanilishi nazarda tutiladi.
Jumladan:

• 
  ma’ruza darslarida zamonaviy kompyuter texnologoyalari yordamida prezentatsion va elektron –didaktik texnologiyalaridan;
  
• 
  amaliy mashg‘ulotlarda aqliy hujum, guruhli fikrlash pedagogiк texnologiyalaridan.
  

FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI

1. 
   Asosiy adabiyotlar:
   

1. 
   Сирожиддинов Ш., Давлатов О., Юсупова Д. Навоийшунослик. – T.: Тамаддун, 2018.
   
2. 
   Alisher Navoiy: qomusiy lug‘at. 1-2-jildlar / Mas'ul muharrir Sh.Sirojiddinov. – T.: Sharq, 2016.
   
3. 
   Salohiy D. Navoiyshunoslik. Alisher Navoiy g‘azallarini sharhlab o‘qitish. O‘quv qo‘llanma. – Sam.: SamDU nashri, 2019.
   
4. 
   Юсупова Д. Ўзбек мумтоз адабиёти тарихи (Алишер Навоий даври). Ўқув қўлланма. – T.: Akademnashr, 2016.
   
5. 
   Исҳоқов Ё. Навоий поэтикаси. – Т.:Фан, 1983.
   
6. 
   Тўхлиев Б. Бадиий асарларни шарҳлаб ўрганиш (Мумтоз адабиёт намуналари мисолида). –Т.:ТДТУ, 1913.
   
7. 
   Tohirov S. Xamsachilik an’analari. O‘quv qo‘llanma. – Sam.: SamDU nashri, 2020.
   

2.