O„zbek tilini o„qitish metodikasi (kognitiv-pragmatik yondashuv asosida)

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. Bilimdon, ijrochi, lekin mute, mo„min-qobil, passiv ijrochini tayyorlash qanday ta‟lim metodini talab qiladi?

   
   
2. 
   
   Ta‘limi jarayoni tizim sifatida deganda nima nazarda tutiladi?
   

3. Ona tili darslarida o„quvchini ta‟lim jarayonining subyektiga aylantirishning qanday omillari mavjud?

   
   

4. Ona tili darslarida o„quvchini ta‟lim jarayonining subyektiga aylantirish omillari kimlarga bog„liq?

   
   

5. G„afur G„ulom “Yasha, deyman, o„g„lim!” she‟ri orqali nima demoqchi?

   
   

6. So„fi Olloyor tomonidan ta‟limning qaysi usuli maqtalgan va nima uchun?

   
   

149

7. 
   
   Ta‘lim maqsadi~ta‘lim mazmuni~ta‘lim usuli~ta‘lim vositasi~ta‘lim beruvchi~ta‘lim oluvchi munosabatlari tizimini sharhlang.
   

8. “Chaynab bergan osh bo„lmas” yoki “Tayyor berganning qadri bo„lmas” kabi hikmatlarning ta‟lim tizimiga nima daxli bor?

   
   

9. “Bola hayoti davomida foydalanishga zarurat sezadigan, ya‟ni amaliy ahamiyatli didaktik ishlanmalarni ta‟lim maqsadiga mos tarzda tanlash” deganda nima nazarda tutilyapti?

   
   

10. O„quvchiga ta‟lim jarayonining subyekti sifatida qarash deganda nimani angladingiz?

    
    

11. Quyidagi fikr mazmunini o„z so„zingiz bilan izohlab bering: Kuchli va ayovsiz raqobatga asoslangan bozor iqtisodiyoti tadbirkor, ijodiy taffakkur sohibi bo‗lgan, har qanday qiyin vaziyatdan o‗z aql-idroki bilan omon chiqa oladigan mustaqil fikrli, shu bilan birga, shuurida milliy ruhi mustahkam shaxsni tarbiyalashni talab qiladi.

    
    

12. I.Y.Lerner nega “Tafakkur bilmlarni o‗zlashtirish bilan rivojlanadimi?” degan savolga “Yo‗q” deb javob qaytargan? Foydalanish uchun adabiyotlar: [3;6;7;14;18;22;23;27;30;33;34]

    
    

O„ZBEK (ONA) TILI O„QITISHNING UMUMDIDAKTIK TAMOYILLARI

REJA:

1. Ona tili o„qtish tamoyillari haqida.

   
   

2. Ona tili o„qitishda ta‟lim, tarbiya va rivojlanish uyg„unligi tamoyili.

   
   

3. Ona tili o„qitishda ilmiylik va tushunarlilik tamoyili.

   
   

4. Ona tili o„qitishda tizimlilik va izchillik tamoyili.

   
   

5. Ona tili o„qitishda nazariyaning amaliyot bilan aloqadorligi tamoyili.

   
   

6. Ona tili o„qitishda onglilik, faollik va mustaqillik tamoyili.

   
   

7. Ona tili o„qitishda ko„rsatmalilik tamoyili.

   
   

8. Ona tili o„qitishda bolalarning yosh hamda o„quv imkoniyatlarini hisobga olish tamoyili.

   
   

150