Faoliyatni olib borilishi:
«Teleminora» mavzusi bo`yicha sur`atlarni ko`rib chiqish
Bolalar bilan teleminora qurilishini rejalashtirish
Teleminorani konstruktorlash
Foydalanilgan qurilish ashyolarini sanab chiqish
Bolalarishlarini ko`rib chiqish (muhokamaqilish) va rag`batlantirish Qo`shimchaqism: Tarbiyachi teleminora qurilishi jarayoniga aloqador so`zlar bilan tanishtiradi
E`tiborga molik jihati:
Bolalarni jamoa bo`li bishlashga o`rgatish.
Tasavvur doirasini kengaytirish.
Syujet-rolli o`yinlar va Dramatizasiya markazi
«Maktab»
Maqsad: Bolalarda maktab va o`qish jarayoniga qiziqish uyg`otish, o`quv qurollaridan to`g`ri foydalanish tartibini o`rgatish, o`qituvchi kasbiga qiziqish uyg`otish
Jihozlar va materiallar: parta rasmi, kublar, portfellar, maktab formasi, doska, o`quv qurollari
Faoliyatni olib borilishi:
«Maktab», «Maktab hayoti» mavzusida rasmlar to`plamini ko`rib chiqish
Bolalarga rollarni taqsimlab berish
Ijro etish jarayonini tashkillashtirish
Qo`shimcha qism: tarbiyachi bolalarga tanaffus e`lon qiladi, bo`lajak o`quvchilarni bufetga taklif qiladi, buterbrod tayyorlash jarayoni bilan tanishtiradi.
E`tiborga molik jihati:
Rollar taqsimotini bolalar kelishuvi va hohish-istaklari asosida amalga oshirish.
Bir-birini tinglash ko`nikmasini rivojlantirish.
hayot havfsizligi saboqlarinazorat qilish.
Til va nutq markazi
«O`lkamiz qadimiy shaharlari» (Samarkand, Buxoro, Xiva)
Maqsad: Davlat belgilarini farqlash, bola o`z ko`chasi va mahallasini nomlay olishi, o`lkamiz qadimiy shaharlari tarixi haqida ma`lumotlarni bilib olishi
Do'stlaringiz bilan baham: |