O’zbekiston respublikasi oliy ta’lim,fan va innovatsiyalar vazirligi termiz davlat universiteti

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM,FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
TARIX FAKULTETI
3-BOSQICH 720-GURUH TALABASI
ERGASHEVA ZIYODANING
TAYYORLAGAN
TAQDIMOTI
Mavzu: Ongli intizom yuksak samaralar garovi
Reja:
1. Intizom nima uchun kerak intizom usullari.
2. Maktab intizomi muammosi
3. Ongli intizom yuksak samaralar garovi
Axloq tizimidagi tartib-intizomning o'ziga xos xususiyatlarini tushunish uchun shuni yodda tutish kerakki, xuddi shunday xulq-atvor qoidasi bir holatda intizom talabi, boshqa holatda - axloqning umumiy normasi sifatida harakat qiladi. Agar, masalan, talaba darsga kechiksa, bu tartib-intizomning buzilishi, lekin agar u do'sti bilan uchrashuvga kechiksa, bu axloqiy qoidalardan og'ish, hurmatsizlik yoki aniqlik etishmasligining namoyon bo'lishi sifatida baholanadi.
Intizom axloqiy kategoriya sifatida asosan shaxsning rasmiy burchlari bilan belgilab qo'yilgan majburiy norma va xulq-atvor qoidalarini amalga oshirish bilan bog'liqligi uning turli ijtimoiy sohalarda mavjud bo'lgan xususiyatlaridan ham dalolat beradi. Masalan, harbiy intizom, mehnat intizomi va boshqalar mavjud. Tabiiyki, maktab intizomi ham bor. U o'quvchilarning xatti-harakati va faoliyatiga qo'yiladigan majburiy qoidalar va talablarning butun tizimini o'z ichiga oladi.
Bu qoidalar o‘quvchilarning o‘zlari tomonidan ishlab chiqilib, “Maktabda o‘zini tutish qoidalari” deb ataladi. Bundan tashqari, qoidalar ichki mehnat qoidalarining bir qismidir. Ular maktab nizomiga ham kiritilgan. . Shu ma'noda, o'quvchilarning ongli intizomining mohiyati ularning maktabda o'rnatilgan xulq-atvor qoidalari va tartibini bilishlari, ularning zarurligini tushunishlari va ularga rioya qilishning mustahkam, barqaror odatlaridan iborat.
Agar bu qoidalar o'quvchilarning xulq-atvorida mustahkamlangan bo'lsa, ular odatda intizom deb ataladigan shaxsiy sifatga aylanadi. Intizom eng muhim axloqiy sifatdir. Bu har bir inson uchun zarurdir. Maktab o'quvchilari kelajakda qanday bo'lmasin, ularning hayot yo'li qayerga olib bormasin, hamma joyda intizom talablariga javob berishi kerak. Bu ta'lim muassasasida va ishlab chiqarishda, har qanday muassasada va kundalik hayotda, uyda kerak.
Hayotning barcha sohalarida bo‘lgani kabi maktabda ham o‘qituvchilar qo‘ygan talablarni aniq tartib, aniq va vijdonan bajarish zarur. Maktab intizomi tarbiyachilar va bolalar jamoasining organlari talablarining mazmuni va ahamiyatini tushunishga asoslangan ongli bo'lishi kerak. O‘quvchilar nafaqat maktab talablarini o‘zlari bajarishlari, balki o‘qituvchilar va maktab rahbarlariga tartib-intizomni buzuvchilar bilan kurashishda yordam berishlari kerak. Maktab intizomi qattiq intizomdir.
Shu bois o‘quv yillarida intizom va tartib buzilishining oldini olishga qaratilgan ko‘plab tarbiyaviy ishlar olib boriladi. Talabalarning mehnat intizomiga oid milliy qonunchilikda huquqiy norma hozircha mavjud emas. Talabalar tomonidan intizomga rioya qilish muammolarini ko'rib chiqishda ular ta'lim muassasasining mahalliy aktlariga asoslanadi.
Talabalarning intizom uchun javobgarligi ular intizomiy huquqbuzarlik sodir etganda yuzaga keladi. Bunga quyidagilar kiradi: ta'lim muassasasi ustavini buzish, bezorilik, firibgarlik, kattalarga nisbatan hurmatsizlik, o'quvchilarga qo'yiladigan talablarning bajarilmasligi yoki lozim darajada bajarilmasligiga olib keladi. Intizomiy huquqbuzarliklarni intizomiy huquqbuzarliklardan farqlash kerak.
. Ikkinchisi huquqbuzarlik sifatida tasniflanadi va huquqiy tartibga solish ob'ekti hisoblanadi. Ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlariga muvofiq, qonunga xilof harakatlar sodir etilgan, muassasa Ustavini qo'pol va takroran buzgan taqdirda o'quvchilarning qonuniy javobgarligi yuzaga keladi. Talabalarning intizomiy javobgarligini keltirib chiqaradigan xatti-harakatlar, shuningdek, intizomiy jazo turlari muassasa ustaviga kiritilishi kerak.