БСП, этот тип предложений распадается на две группы: со значением причины и значением следствия. Предложения обеих групп характеризуются двучленным строением. Значения причины и следствия зависят от лексического наполнения частей.
|
1
|
П
|
1
|
Выражение соединения (присоединения), сравнения,
сопоставления, противопоставления
|
36.
|
Предложения с однородными членами, связанными интонацией и сочинительными союзами со значением соединения
|
Одинаковая синтаксическая функция: а) отвечают на один и тот же вопрос; б) относятся к одному и тому же слову или поясняются одним членом предложения; в) являются одинаковыми членами предложения; г) произносятся с интонаsией перечисления; д) равноправны по отношению друг к другу и соединяются между собой сочинительной
связью).
|
2
|
П
|
1
|
37
|
Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными
|
повторение сведений об обстоятельственных, их видах;
обстоятельственными придаточными (меры и степени, сравнения, сопоставления);
|
1
|
П
|
1
|
Научный стил речи и его особенности
|
38.
|
Особенности научной речи.
|
Расширение знаний по стилистике, закрепит основные признаки научного стиля, особенности
научно-популярного подстиля.
|
2
|
П
|
1
|
39.
|
Первая группа научных текстов-план,
тезисы, конспект.
|
Научный стил речи. Показат различия между планом, тезисами и планом
|
1
|
П
|
1
|
40.
|
Научный стил в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, научная монография, диссертация,
аннотация, резюме, реsензия.
|
Актуализироват знания об особенностях научного стиля речи, познакомит с разновидностями (подстилями) научного стиля.
|
1
|
П
|
1
|
