O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

O’quv rejaga muvo­fiq o’zaro bog’liq bo’l­gan fanning nomi
Maxsus fanlar
O’qitishning tashkiliy shakli	N-nazariy ta’lim A-amaliy ta’lim
Dasturga qo’yilgan talab	Majburiy
O’qitish tili	Guruhga tayinlangan dars tili asosida
Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O’quvchilarning bilim va ko’nikma­larini baholash	Og’zaki, yozma, test, individual va amaliy topshiriqlar bajarish

2. O’quv dasturi mazmuni

t/r		Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	O’qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
I-bo’lim. Kirish
1.		Umumiy ekologiya haqida tushuncha	Nazariy mashg’ulot:Umumiy ekologiya haqida tushincha. Ekologiya fanning asoschilari va ta’lim tarbiyada tutgan o’rni. Umumiy ekologiyaning bo’limlari. Hozirgi zamon ekologiyasining sohalari.	2	N
2.		MTTda bolalarga ekologik tarbiya berish	Nazariy mashg’ulot: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga ekologik ta’lim ­tarbiya berish, tabiat, ularda atrof­ muhitga nisbatan hurmat, ehtiyotkorona munosabat va unga mas’uliyat bilan qarash hissini tarbiyalash, jonli va jonsiz tabiat.	2	N
3.		“Ilk va maktab­gacha yoshdagi bolalar rivojla­nishiga qo’yila­digan Davlat talablari”da intellektual bi­lish malaka­lari va samarali ref­leksiv faoliyati	MTT da bolalarni tabiat bilan tanishtirishda Davlat talablari. Turli yosh guruhlarda Intеllеktual bilish malakalari sohasi talablari. Samarali rеflеksiv faoliyat sohasi talablari	2	N
4.		Tabiat bilan ta­nishtirishda bo­lalarni dunyo­qa­rashini shakllantirishda tarbiyachining majburiyati.	Insonni tabiatdagi o’rni. Bolalarni dunyoqarashlarni shakllantirish. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda tarbiyachining o’rni. Tarbiyachi bilim doirasining kenligi va oldiga qo’yilgan talablar.	2	A
5		Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirish.	Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash-ekologik ta’limning umumiy vazifasi. «Ekologik madaniyat» tushunchasining mohiyati va maktabgacha yoshdagi bolalarning shakllashining asoslari. Atrof muhitni anglashining asosi sifatida ob’yektlar va tabiiy hodisalar haqida ma’lumot tizimini shakllantirish, tabiatda xulk-atrof madaniatini tarbiyalash.	2	N
6		O’zbekiston o’simliklari va qazilma boyliklari	O’zbekiston o’simliklari va ularni xilma-xilligi. O’simliklarni tuzilishi, turi, zararku­nandalari va ko’rinishi. O’zbekiston o’sim­liklarini dunyo o’simliklaridan farqi. Qazilma boyliklari. Ulardan olinadigan mahsulotlar. Qazilma boyliklarini kelib chiqishi.	2	A	2
7		Markaziy Osiyoda tabiat haqidagi fikrlarning rivojlanishi	O’zbеk xalqining qadimgi ekologik madaniyati. «Avеsto»ning tabiat haqidagi fiklari.Buyuk alloma Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy risolalari.Tabiat haqida Abu Nasr Farobiy va Abu Rayxon Bеruniy qarashlari.Abu Ali Ibn Sino qomusiy olim. Zahiriddin Muxammad Boburning asarlaridagi gеografik qarashlari. Yan Amos Kamеnskiy Chеxiyalik mashxur pеdagog.	2	A	2