v) 55-70 % (3 baho) o’zlashtirganlik uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
DTS va dasturlarini o‘rganib chiqish;
maktab adabiyot darsliklari yuzasidan mustaqil mushohada yurita olish;
о‘zbеk adabiyotini o‘qitish nazariyasi va mеtodikasining ilg‘or yutuqlarini yetarlicha bilmaslik;
gap va matnlarni yetarlicha tahlil qila olmaslik;
darsning ilmiy-nazariy asoslari haqida qisman bilish;
dars va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning nazariy-metodik asoslari haqida yetarlicha ma’lumotga ega bo‘lmaslik;
darsda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni to‘liq qo‘llay olmaslik;
o‘tilgan mavzular yuzasidan mustaqil va ijodiy fikrlarni to‘liq bayon qila olmaslik;
ta’lim bosqichlarida o‘zbek adabiyotidan olgan nazariy bilimlarini amalda yetarlicha qo‘llay olmaslik.
g) quyidagi hollarda talabaning bilim darajasi 0-54 % (2 baho, qoniqarsiz) o’zlashtirganlik bilan baholanishi mumkin:
DTS va dasturlarini o‘rganib chiqmaganligi;
maktab adabiyot darsliklari yuzasidan mustaqil mushohada yurita olimaslik;
akadеmik litsеy va kasb-hunar kollеjlarida o‘qitiladigan o‘zbеk adabiyoti yo‘nalishidagi darsliklar bilan tanishib chiqmaganligi;
о‘zbеk adabiyotini o‘qitish nazariyasi va mеtodikasining ilg‘or yutuqlarini bilmasligi;
fan yuzasidan aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik;
fanning nazariy-metodik asoslarini bilmaslik;
zamonaviy pedagogik texnologiyalarning mohiyatini tushunmaslik;
dars tahlili va darsni tashkil etish usullarini bilmaslik.
6.
|
Asosiy adabiyotlar:
O‘zbekitson Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni –T.: 2020.
Uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi . O‘zbek tili -Adabiyot (5 – 9 sinflar). Toshkent. 2012.
Zunnunov A., Hotamov N., Esonov J., Ibrohimov A. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – T.: «O‘qituvchi». 1993
To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. O‘quv qo‘llanma.– T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxo‘zbek si nashriyoti, 2010.
Qozoqboy Yo‘ldosh, Muhayyo Yo‘ldosh. Badiiy tahlil asoslari. Toshkent, Kamalak, 2016.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
