O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisher navoiy nomidagi samardand davlat universiteti

Tadqiqot uslublari; ilmiy-nazariy, pedagogik-psixologik, ilmiy-uslubiy, yozma manbalarni o'rganishda qiyosiy tahlil; tuzatish, anketa, suhbat, test-so'rovlar o'tkazish; olingan natijalarni YaAT vositalari yordamida qayta ishlash, tahlil qilish va umumlashtirish.

Tadqiqotning metodologik asoslari: dialektik bilish nazariyasi, O'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, "Ta'lim to'g'risida"gi Qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" hamda Respublika hukumatining Oliy ta'limni tashkil etish va rivojlantirish sohasidagi qaror va buyruqlari, DTS va mavzuga oid pedagogik-psixologik, ilmiy-metodik manbalardagi nazariya va amaliyoti uyg'unligi; shaxs kasbiy sifatlarini rivojlanishida axborotli muhitning roli; barkamol shaxs tarbiyasining rivojlanishida Kadrlar tayyorlash milliy dasturidagi g'oyalari; kasbiy va pedagogik ta'limning nazariy va amaliy asoslari.

Tadqiqotning ilmiy va amaliy ahamiyati:;
- Naqshlar chizish va uni takomillashtirishning axborotli-o'quv muhitini tayyorlash zamon talabi ekanligi asoslandi;
- Naqsh elementlarini chizishda kompyuter texnologiyalarida maxsus dasturlar o’rganib chiqildi va uni kelgusida bo’lajak amaliy san’at o’qituvchisi sifatida o’quvchilarga o’rgatish imkoniyati yaratiladi;
Tadqiqot natijasi “Amaliy san’at” haqida talaba va o’quvchilarda etarli bilamlarga ega bo’lgan holda ta’lim tizimida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish, ularning qiziqishlarini oshirish, kompozisiyalarni yuqori aniqlikda bajarish, chizish jarayonida vaqtning tejalishi, ranglar palitrasidan foydalanib, naqshlarga istalgan koloritli gamma ranglar berish, uch o’lchamli tayyor holatni ko’rsatish, o’quvchilarda kompyuter savodxonlik va malakalarni oshirish kabi ilmiy metodik tavsiyalar bilan boyitildi. Shuningdek, O’zbek xalq amaliy san’atining namoyondalari va ularning asarlarini kuzatgan va o’rganilgan holatda o’rganuvchilarni axborotli-o’quv shakllantirishning mazmuni, shakli, metodlari, hamda psixologik va pedagogik yo’llari tizimini aniqlab berildi. Tadqiqot natijalaridan san’at kollejlari uchun dastur yaratuvchi mutaxassislar keng foydalanishlari mumkin. Shuningdek, amaliy san’at fakultetlari, o’qituvchilarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish kurslarida metodik tavsiya sifatida foydalanishi mumkin.