O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti tasviriy san’at va muhandislik grafikasi kafedrasi

Mavzuning ilmiy-uslubiy farazi:

• 
  umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort chizish masalalarini nazariy va amaliy uslublari ishlab chiqilsa;
  
• 
  umumiy orta ta’lim maktablarida o’qituvchi maqsadga tezroq va samraliroq erishish usullari ishlab chiqilsa;
  
• 
  umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort chizishda o’quvchilarning faolliklarini, naturani qog’ozda tog’ri joylashtirishini, va issiq sovuq ranglarini o’zaro togri mutonosiblikda qo’llay olishni baholash.
  
• 
  umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort chizish mavzusini o’qitishni samaradorligini oshirishga qaratilgan tavsiyalar ishlab chiqish
  

Mavzuning nazariy axamiyati: umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort ishlash masalalarini o’qitish metodikasi orqali o’quvchilarning o’zlashtirishlarini samarali ketishini taminlash. Metodik ishlanmalar, tarqatma materiallar, slaydlar, animatsiyalar, qisqa video roliklar, o’yinlardan foydalanib tasviriy san’at fani va darsdan tashqari mashgulotlar samaradorligiga erishish.


Mavzuning amaliy axamiyati: Ishlab chiqilgan metodika va tavsiyalarni o’qituvchilar hammda talabalar o’z pedagogig amaliyotida (faoliyatida) qo’llab tasviriy san’at darslarini hamda darsdan tashqari mashg’ulotlarning samaradorligini oshirishga erishishlari mumkin. Umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort ishlashni o’rgatishda muhum talablardan biri ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarf etmay oz vaqt ichda yuqori natijalarga erishishdir. Umumiy orta ta’lim maktablarida darsdan tashqari mashg’ulotlarda akvarelda notyurmort ishlashni o’rgatishda tehsil oluvchi o’quvchilar faoliyatini nazorat qilish, ular tomonidan egallangan bilim konikma va malakalar darajasini baholasho’qituvchidan yuksak pedagogiog mahorat hamda talim jarayoniga nisbatan yangicha yongashuvni talab etadi.


Mavzuning amaliy axamiyati va uning ommalashtirilishi. Bitiruv malakaviy ishi Guliston Davlat Universiteti ,, San’atshunoslik “ fakulteti ,, Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi” kafedrasi majlisida muhokama qilingan.