O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti

6-Mavzu: Markaziy Evropa davlatlarida inklyuziv ta’limning joriy etilishi. (4 soat)

Reja:
1. Evropada inklyuziv ta’lim qanday joriy qilingan
2.Inklyuziv ta’limning joriy etilishda qanday amalga oshirilgan
3. Inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilish borasida qo‘shni hamdo‘stlik davlatlarida qanday dasturlar ishlab chiqilgan
7 mavzu: Ta’lim muassasalarida inklyuziv ta’limning pedagogik – psixologik xususiyati. (2 soat)

Reja:

1.Ta’lim muassasalarida inklyuziv ta’limning pedagogik- psixologik xususiyati qanday olib borilgan

2. Nogiron bolalar kasalligi darajalarining foizlari qanday taqsimlanadi 3.Inklyuziv ta’limda to‘liq qatnashish qanday joriy qilingan

8-Mavzu: Umumta’lim maktablarida imkoniyati cheklangan bolalarni o‘qitish bo‘yicha pedagogik jarayonni tashkil etish yo‘llari. (4 soat)
Reja
1. Ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalar inklyuziv ta’limida sinflarni va dars jarayoniga qanday moslashtirilada.
2. Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalar inklyuziv ta’limida sinflarni va dars jarayoniga moslashtirish dasturlari haqida ma’lumot bering
3. Yengil darajadagi aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar inklyuziv ta’limida sinflarni va dars jarayoniga moslashtirish jarayoni haqida ma’lumot bering
4. Sinf va guruhlarda inklyuziv ta’lim tushunchasi qanday rivojlantiriladi.
5. Inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirish haqida ma’lumot bering
Seminar mashg‘ulotlarning mavzulari: 30 soat
1-Mavzu: Imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv ta’lim muassasalarida o‘qitishda maktab va uy ta’limi. (4 soat)
Reja:
1. Inklyuziv ta’limda samaradorligini oshirishda resurs o‘qituvchining o‘rni qanday olib boriladi
2. Resurs o‘qituvchining vazifalari qanday amalga oshirish
3.Uy ta’limi jarayoni va xujjatlari haqida ma’lumot bering.
4. Imkoniyati cheklangan bolalarni uyda o‘qitish uchun namunaviy o‘quv rejalari qanday tuzilgan