O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti

6-Mavzu: O‘rta maxsus, kasb-hunarga yo‘naltirish. (4 soat)

Reja:
1. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari faoliyatida o‘quvchilarni hayotga tayyorlash va kasb tanlashga yo‘naltirish yo‘llari
2. Kasb-hunarga yo‘naltirish tizimining tarkibiy tuzilishi qanday olib borilgan
3. O‘quvchilarning kasb-hunar yo‘nalishlarini tanlashlariga ta’sir ko‘rsatuvchi omillar.

7-Mavzu: Oliy o‘quv yurtlarida inklyuziv ta’lim. (2 soat)

Reja:
1. Oliy ta’lim muassasalariga nogironligi bo‘lgan shaxslarni qo‘shimcha davlat granti kvotalari asosida o‘qishga qabul qilinishi jarayonlari
2. Oliy o‘quv yurtlarida inklyuziv ta’limni joriy qilish bosqichlari
3. Oliy o‘quv yurtlarida inklyuziv ta’limni joriy qilishdagi muammolar
8-Mavzu: Uzluksiz ta’lim tizimida inklyuziv ta’limning pedagogik- psixologik bosqichlari. (4 soat)
Reja:

1. 
   Ajratish bosqichi.
   
2. 
   Shug‘ullanish bosqichi.
   
3. 
   Reabilitatsiya bosqichi.
   
4. 
   Integratsiya bosqichi.
   
5. 
   Inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirishning usullari
   

IV.Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash va taqdimot qilish tavsiya etiladi.
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. 
   Inklyuziv ta’limning mazmuni.
   
2. 
   «Inklyuziv ta’lim»ni joriy qilishning maxsus ta’lim muassasalarini ta’lim-tarbiya jarayoni umum va maxsus korreksion ta’lim talablari.
   
3. 
   Inklyuziv ta’limga bo‘lgan ehtiyojlar va uning sabablari
   
4. 
   Inklyuziv ta’limni joriy qilish davr talabi sifatida.
   
5. 
   Inklyuziv ta’limning afzallik jihatlari.
   
6. 
   Inklyuziv ta’limning tamoyillari va inklyuziv ta’lim mazmunini yoritish uchun nogironlikga ega bo‘lgan mashhur shaxslar
   
7. 
   Inklyuziv ta’limning faoliyat dasturi
   
8. 
   Inklyuziv ta’limning xalqaro va O‘zbekistondagi huquqiy asoslari
   
9. 
   Inson huquqlari umumjahon Deklaratsiyasi mazmunini tahlil qiling
   
10.