O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti

III.Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)


1-Modul. Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.
1-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyati.
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi
Teatr - saxnalashtirish faoliyatining shakllari. Teatr - saxnalashtirish faoliyati prinsiplari
2-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida turli yosh guruxlarida saxnalashtirish faoliyatining asosiy vazifalari
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatining axamiyati.
Turli yosh guruxlarda saxnalashtirish faoliyatining vazifalari
3-mavzu.Saxnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish
Saxnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida. Saxnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish

2-Modul. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi
3-mavzu.Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriyalari
4-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish
3-Modul. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari
5-mavzu. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari
6-mavzu. Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati
Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishning tarbiyaviy ahamiyati.