O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. U. Xamidova maxsus pedagogika

IV BOB. HARAKAT-TAYANCH A’ZOLARI 
JAROHATLANGAN BOLALAR 
1. Harakat – tayanch a’zolari jarohatlangan bolalar.................
2. Mujassam nuqsonli bolalar, ularning ta’rifi......................... 
V BOB. NUTQ KAMCHILIKLARIGA EGA BO‘LGAN 
BOLALAR 
1. Logopediya fani va uning vazifalari ................................... 
Og‘zaki nutq buzilishi.
1. Tovushlar talaffuzidagi kamchiligi..................................... 
Alohida yordamga muhtoj bolalar reabilitasiyasida foyda-
laniladigan atamalar lug‘ati......................................................
Foydalanilgan adabiyotlar .......................................................
3 
4 
7 
8 
9 
17 
21 
31 
49 
74 
95 
110 
117 
125 
134 
143 
154 
 

---

161 
ОГЛАВЛЕНИЕ 
Введений.................................................................................. 
I Глава. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ДЕФЕКТОЛОГИИ 
1. Специальная педагогика, раздель “Введение в 
дефектологию” и ее задачи.................................................... 
2. Инклюзивное образование................................................. 
3. Интегрaция детей со специальными потребностями….. 
4. Интегрированное образование за границей..................... 
5. Категории детей со специальными потребностями........ 
II ГЛАВА. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ 
АНАЛИЗАТОРОВ 
1. Дети с нарушениями зрения.............................................. 
2. Дети с нарушениями слуха...............................................
III ГЛАВА. ДЕТИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ 
НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ 
1. Характеристика детей с интеллектуальной недоста-
точностью................................................................................ 
2. Дети с задержкой психического развития....................... 
3. Дети с аутизмом..................................................................