O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. U. Xamidova maxsus pedagogika

IV ГЛАВА. ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-
ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА 
1. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата... 
2. Дети с комплексными нарушениями и их характерис-
тика........................................................................................... 
V ГЛАВА. ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 
РЕЧИ 
1. Логопедия и его задачи...................................................... 
2. Понятия о нарушениях речи............................................. 
Использование словарного материала при реабилитaции 
детей с особыми нуждами..................................................... 
Использованная литература.................................................. 
3 
4 
7 
8 
9 
17 
21 
31 
49 
74 
95 
110 
117 
125 
134 
143 
154 

---

162 
CONTENTS 
 
Introduction.............................................................................. 
I ChAPTER. THE GENERAL PRINCIPLES OF 
DEFECTOLOG 
1. Special pedagogy, chapter of “Entrance to defectology” and 
its duties.................................................................................... 
2. Inclusive education............................................................... 
3. Integration of children with special needs............................ 
4. Integrated education abroad.................................................. 
5. Categories of children with special needs............................ 
II CHAPTER. ANALYZERS MISSING CHILDREN 
1. Children with visual defect................................................... 
2. Children with hearing defect................................................
 
III CHAPTER. CHILDREN WITH INTELLECTUAL 
PROBLEMS 
1. Description of mentally disabled children............................ 
2. Spiritual growth slowed children.......................................... 
3. Children with autism.............................................................