57
boskichi
(5 minut)
tayyorlaydi qo’shimcha misollar va munozarani qo’llash
uchun tavsiyalar taklif etiladi.* munozarani tartibli
o’tkazish uchun aniq savollar belgilanadi.
* Xulosa tayyorlash va umumlashtirish uchun tegishli
aloxida vaziyatlarni tashkil etiladi.
tanlaydilar.
Ma’ruzaga
tayinlanadilar.
I. Kirish bosqichi.
(10 minut)
1.1. Mavzuning qisqacha mazmuni bi-lan tanishtiradi.
1.2. Mashg’ulot munozara shaklida o’tkazilishi va uning
tartibi xaqida tushuntiradi.
Eshitadilar,
tegishli
savollarni berishga xarakat
qiladilar.
II. Asosiy bosqich
(50minut)
2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida tezkor savol –
javob o’tkaziladi. .
2.2. Talabalarda pedagogik texno-logiya haqidagi umumiy
tushunchalar mustaxkamlanadi.
Pedagogik texnologiyaning bugungi kundagi dolzarbligi,
muammolari,
axamiyatli
jixatlari
xaqida
suhbat
o’tkaziladi.
2.3. Talabalarni o’z fikrlarini bildirishlarini va jamoaviy
muxokama qilishlarini tashkil-lashtiradi.
2.4. Jamoaviy fikrlashni boshqaradi:
-savollar beradi
-fikrlarga o’z munosabatini bildiradi
-munozarani borishini nazorat qiladi
-munozara vaqtida fikrlarni to’ldiradi, aniqlik kiritadi,
to’liq bo’lmagan fikrlarga izox beradi.
2.5.Savollarga berilgan javoblarni umumlashtiradi.
Faol
qatnashadilar.
Eshitadilar.
o’z fikrlarini bildiradilar,
faol
qatnashadilar,
jamoaviy
munozarada
aktiv
ishtirok
etadilar,
javob beradilar.
Eshitadi.
III.
Yakuniy bosqich
(105minut)
3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash
mezoni orqali rag’batlantiradi.
3.2. Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi: nazorat
uchun savollarga og’zaki javob berish.
Eshitadi.
Aniqlaydi.
Yozadilar.