O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakul’teti pedagogika va psiхоlоgiya kаfedrаsi pedagogika va psixologiya kafedrasi o’qituvchisi jumanazarova Gullolaning

531.Qaysi Qonunda oilaning jamiyat, davlat oldidagi ma’suliyatini aniqlab yetadigan komil insonni tarbiyalashdagi o’rniga alohida e’tibor beriladi?
*«Ta’lim to’g’risida» gi Qonun
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»
konstitutsiyada
Mustaqillik to’g’risidagi deklaratsiyada

532.Ertalik bayramida ishtirok etadigan talablarni ruhlantirish ertalik bayramlarini qanday shakllarda o’tkazish kerak?
*uchrashuvli ertaliklar
ertalik ertaliklar
mavsumiy ertaliklar
bobolardan bolalarga ertaliklari

533.Konstruktiv qobiliyat …
*o'quv–tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan ko'ra bilish
qisqa daqiqalarda auditoriya (sinf) holatini idrok qila olish fazilati.
barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo'lishlik.
sinf guruhini uyushtirish va boshqarish) bir iste'dodi.

534. Gnostik qobiliyat nima ?
*o'qituvchining ilmiy tadqiqotga layoqatliligi..
barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo'lishlik
oson yo'l bilan murakkab bilimlarni o'quvchilarga tushuntira olish.
sinf guruhini uyushtirish va boshqarish iste'dodi.

535.Mimika nima ?
*yuz muskullari orqali o'z sezgisi, fikri kayfiyatini ifodalash (yuz ifodasi).
gavda, qo'l va oyoqlarning harakati.
o'qituvchining gavda harakatlari va yuz ifodasi.
o'z hatti–harakatlarini boshqara olish malaka va ko'nikmalari.

536.Mudarris – mansab va amaldorlikka qiziqmasligi; o'zi bilmaydigan ilmdan dars berishga urunmasligi;manmanlik uchun dars berishga havas ko'rgizmasligi; u yaramasliklardan hazar qilmog'i va nopok odamlardan uzoq yurmog'i … kerak. Ushbu jumlalar muallifi kim ? Qaysi asardan olingan ?
*A. Navoiy. «Mahbub-ul-qulub».
A. Avloniy. «Turkiy guliston yoxud axloq».
A. Farobiy. «Fozil odamlar shahri».
Kaykovus. «Qobusnoma».

537.O'z-o'zini tarbiyalash tushunchasi to'g'ri izohlangan qatorni aniqlang.
*shaxsning o'z psixologik sifatlari, xulqi, yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklari qadr-qimmati, kamchiliklarini baholay olishi.
o'qituvchi shaxsiga xos bo'lgan madaniyatning shakllanishi va rivojlanishiga qaratilgan izchil va ongli faoliyat.
o'qituvchi shaxsining o'z jismoniy, ruhiy va axloqiy sifatlarini tinmay amalga oshirilib borishi.
A va C javoblar.