45
bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash
Pedagogik vazifalar:
Ma’ruzada
olingan bilimlarni
mustahkamlash va ular asosida
konspektlar tayyorlash
ko’nikmalarini hosil qilish;
Bilimlarni tizimlashtirish,
taqqoslash, umumlashtirish,
kichik
biznes va tadbirkorlik
haqidagi tushunchalarni
shakllantirsh;
Adabiyotlar bilan ishlash
ko’nikmalarini hosil qilish.
O’quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
yagona ijtimoiy to`lov va fuqarolarning byudjetdan
tashqari pensiya jamg`armasiga sug`urta badallarini
to`lovchilar tarkibi, hisoblash va to`lash
muddatlarini
o’rganadi;
byudjetdan tashqari pensiya jamg`armasiga majburiy
ajratmalarni hisoblash va to`lash tartibini bilib oladi.
O’qitishning uslubi va texnikasi
Amaliy, muhokama, savol-javob, aqliy hujum, test, blits-
so’rov
O’qitish shakli
Guruhiy,
individual, jamoada ishlash
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni, jadavallar,
sxemalar
O’qitish shart-sharoiti
Proektor, kompyuter bilan jihojlangan auditoriya
13.2. Amaliy mashg’ulotining texnologik kartasi
Bosqishlar,
vaqt
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
1.1.Mavzu, reja va kutilayotgan maqsad,
amaliy
mashg’ulotining rejasi hamda uni o’tkazish tartibi e’lon
qilinadi.
1.2.Mashg’ulot munozara tarzida o’tishini ma’lum qiladi.
1.1. Eshitadilar va yozib
oladilar
2-bosqich.
Asosiy
(20 min)
2.1.Mavzuni mustahkamlashning nazorat savollarni taklif
etadi.
2.2.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarga ta’rif
berishni
taklif qiladi va shu asosda so’rov-javob o’tkaziladi.
2.3.Mavzuga doir masalalar ishlab ko’rsatiladi. Talabalarga
mavzuga doir soliqni hisoblash bo’yicha masalalarni
hisoblash topshiriladi.
2.1. Savollarga javob
beradilar.
2.2. Masalalarni
hisoblaydilar
3-bosqich.
Yakuniy
(10 min)
3.1. Mavzuga xulosa qilinadi. Mavzuning asosiy jihatlari
aniqlashtiriladi.
3.2. Kelgusi amaliy mashg’ulot uchun uy vazifalari beradi.
3.1. Talabalar eshitadilar
va
yozib oladilar
3.2. Topshiriqlarni yozib
oladilar
Do'stlaringiz bilan baham: