№
|
Amaliy mashg`ulotlar
|
Mashg’ulotlar maqsadi
|
Ajratilgan soat
|
1.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan tarbiyalanuvchilarning shaxsiy xujjatlarini va faoliyat mahsulini o’rganish
|
Talabalarda nutqida nuqsoni bo’lgan tarbiyalanuvchilarning shaxsiy xujjatlarini va faoliyat mahsulini o’rganish boyicha bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilish.
|
4
|
2.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan tarbiyalanuvchilarni psixik rivojlanishining o’ziga xos xususiyatlari
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan tarbiyalanuvchilarni psixik rivojlanishining o’ziga xos xususiyatlarini o’rgatish.
|
4
|
3.
|
Logoped faoliyatini kuzatish
|
Talabalarga logoped faoliyatini kuzatishni va tahlil qilishni o’rgatish
|
4
|
4.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida idrok qilish xususiyatlarini kuzatish
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida idrok qilish xususiyatlarini kuzatishga o’rgatish.
|
4
|
5.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot-jarayonida xotira xususiyatlarini kuzatish
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida xotira xususiyatlarini kuzatishga o’rgatish.
|
4
|
6.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida diqqat xususiyatlarini kuzatish
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida diqqat xususiyatlarini kuzatishga o’rgatish.
|
4
|
7.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida tafakkur faoliyatining o’ziga xos xususiyatlarini kuzatish
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning mashg‘ulot jarayonida tafakkur faoliyatining o’ziga xos xususiyatlarini kuzatishga o’rgatish.
|
4
|
8.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning faoliyatini o’rganish
|
Talabalarga nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning faoliyatini o’rgatish.
|
4
|
9.
|
Guruh bolalariga psixologik-pedagogik tavsifnoma tuzish
|
Talabalarga guruh bolalariga psixologik-pedagogik tavsifnoma tuzishni o’rgatish.
|
4
|
10.
|
Maxsus dastur asosida nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarni individual-pedagogik o’rganishni tashkil etish
|
Talabalarga maxsus dastur asosida nutqida nuqsoni bo’lgan
bolalarni individual-pedagogik o’rganishni tashkil etishga o’rgatish.
|
2
|
11.
|
Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning ko’nikma va malakalarini buzilishi, sababalarini aniqlash maqsadida o’qituvchi-logoped, tarbiyachi, bolalar, vrach-psixonevrologlar hamkorligi
|
Talabalarda nutqida nuqsoni bo’lgan bolalarning ko’nikma va malakalarini buzilishi sababalarini aniqlash maqsadida o’qituvchi-logoped, tarbiyachi, bolalar, vrach-psixonevrologlar hamkorligida ishlash boyicha bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilish.
|
2
|
12.
|
Psixologik bilimlarni targ’ibot qilishga doira xujjatlar bilan ishlash (rejalashtirish, bayonnomalar va boshqalar)
|
Talabalarni psixologik bilimlarni targ’ibot qilishiga doir xujjatlar bilan ishlashga o’rgatish (rejalashtirish, bayonnomalar va boshqalar)
|
2
|
|
