Ko`pik qaysi xususiti tufayli o`tni o`chiradi
Portlovchi moddani qoplab olish
Ximyaviy moddalarni qoplab olish
Yo`lik moylarni qoplab olish
Obektlarni yong`in muxofazasi o`z tasarufiga oladi
Ilmiy texnik
*Zich joylashgan
Obektlarnini yonginga qarshi masafasi
Qanday xollarda o`t o`chirishda suvdan foydalanib bo`lmaydi
Tltktir qurulmalaridan
*Moylik yong`inlardan
Tolali matolar
Qanday su Қандай суюқлик сақланадиган омборлар портлаш буйича хавфли ?
*Кислоталар
Химик моддалар
Минерал моддалар
Кучланиш остида электор ускуналари ёнганда қайси ўт ўчириш воситаларидан фойдаланиш маъқул?
Сувдан
*Кўпикдан
Резина воситаларидан (асбоб, ускуна)
Бошланаётган ёнғинни ўчиришда қайси ўт ўчириш воситаларидан фойдаланилади?
*Сув
Қумдан
огнетушителъ
Енгил саноат корхоналари ёнғин хавфи буйича қайси категорияга мансуб?
*А тоифасига
В тоифасига
Б тоифасига
Ёнғин пайтида оксидловчи вазифасини қайси модда ўтайди?
Кислород
*Аъзот
Метан
O’quvchilarning fаоliyatini bаhоlаsh mezonlari
№
|
Berilgan tоpshiriqlarni bajarish
|
Bahosi
(bаllаr yig’indisi)
|
O’tilgan mavzu bo’yicha tushunchalarni bayonqilish vа uy vazifani bajarganligi
|
Yangi ijоdiy g’оyalаr
|
Dars jarayonida faolligi
|
3(ball)
|
1(ball)
|
1(ball)
|
5
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi.
20-Mavzu nomi:Yong’inda odamlar va moddiy boyliklarni
evakuatsiya qilish
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: __nafar
|
O`quv mashg’ulotining shakli :
|
Kirish, vizual ma`ruza
|
O`quv mashg’ulotining rejasi :
|
1.Yong‘inni aniqlash va o‘chirishning avtomat vositalari
2. Evakuatsiya yo‘llari va chiqish yo‘l kalarini hisoblash
|
O`quv mashg’ulotining maqsadi: Tikuvchilik sanoatining vazifasi va kiyim ishlab chiqarishda mehnatni muhofaza to’g’risida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
|
O`qitish natijasi :
|
Ushbu mavzuni o’zlashtitish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
1.Yong‘inni aniqlash va o‘chirishning avtomat vositalari
2. Evakuatsiya yo‘llari va chiqish yo‘lkalarini hisoblash to’g’risida ma’lumot berish
|
O`quv faoliyatining natijalari:
1.Yong‘inni aniqlash va o‘chirishning avtomat vositalarI
2.Evakuatsiya yo‘llari va chiqish yo‘lkalarini hisoblash to’g’risida ma’lumotga ega bo’lish
|
O`qitish metodlari :
|
Vizual ma`ruza, aqliy hujum, kitob bilan ishlash, bayon qilish.
|
O`qitish vositalari :
|
Ma`ruzalarmatni,Proyektor,slaydlar,
videofilm,chizmalar, tarqatma materiallar.
|
O`qitish shakli :
|
Jamoa, yakka tartibda, guruh va juftlikda ishlash.
|
O`qitish shart-sharoiti :
|
Proyektor, komp’yuter bilan jihozlangan auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari :
|
Tezkor so’rov,savol-javob,test,misol, masala,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)
|
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar
|
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o;qivchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi(-ilova)
Ta’lim oluvchilar bo’limini faollashtirish
5.Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, “o’ylang va juftliklarda firk almashing”, va boshqa texnikalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv material bayoni:
6.Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi;
7.Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.(-ilova)
Yangi o’quv materiallarini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.(-ilova).
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lumqiladi.
9.Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhda ishlash qoidasibilan tanishtiradi har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi.Ishni bajarish yo’riqnomasini beradi.
10.Guruhlarda ishlarni oshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganliginianiqlash maqsadida qayta aloqa o’tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugashini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshittirishlarni va savollar berishlarini,shu bilan birga o’zaro bir-brilarini baholashlarini eslatadi. Javoblarini to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12.Guruhlar ishini o’zaro baholashini o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etilishlarini eslatadi.
Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uyga vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhda ishlash qoidasi bilantanishadilar..
Har bir guruh sardorlari
Chiqib o’zishlarini taqdim
Qilishlarini aytadi.
Berilgan qo’shimcha
savollarga javobberadilar.
Guruh ish natijalari
o’zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy (10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgano’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifani berilishi:
2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi.
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Yong‘in vaqtida odamlarni va moddiy boyliklarni yong‘in zonasidan evakuatsiya qilish eng muhim vazifalardan hisoblanadi
E vakuatsiya vaqtining ruxsat etilgan miqdori haroratni inson uchun xavfli kritik miqdoriga (600) yetishi, havo tarkibida kislorod miqdorini kamayishi, xonani tutun bosib, ko‘rinish darajasini susayishi va zaharli moddalarini hosil bo‘lish vaqti orqali belgilanadi
Zarur evakuatsiya vaqtida odamlarni harakatlanish tezligi - 16 m/min., zinadan pastga harakatlanish tezligi - 10 m/min., yuqoriga harakatlanishi - 8m/min. atrofida bo‘ladi. I va II darajadagi yong‘inga chidamlilikdagi binolardan evakuatsiya qilish vaqti - 6 minut, III va IV darajadagi binolardan - 4 minut, V darajadagi binolardan - 3 minut qilib qabul qilinadi. Bolalar muassasalari uchun bu vaqt 20% kam qilib belgilanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
