2-bosqich.
Asosiy
(55 min.)
2.1. Talabalarning tayyorlaridan seminar mashguloti
savollari
ketma-ketligida
javoblarini
eshitadi.
Dastlabki iqtisodiy qarashlar paydo bolish shart-
sharoitlarini soraydi(1-ilova boyicha). Javoblarni
toldiruvchilar bolsa, ularga navbat beradi. Faol
talabalarning qoshimcha ravishda ragbatlantirilishini
ma‘lum qiladi. Jurnalga tegishli qaydlarni yozadi.
2.2. Har bir akademik guruhdan qoshimcha ravishda 2-
3 talabani savolga tutadi, javoblarini eshitadi, ularning
javoblarini baholaydi(2-3 ilova). Bilimlarni sinash
uchun tarqatma materiallar tarqatadi(4- ilova).
2.3. Vaqti-vaqti bilan talabalar javobini sharhlaydi,
umumlashtiradi, oz munosabatini bildiradi, aniqlik
kiritadi.
2.1. O‗quv natijalarini
taqdim qiladilar.
2.2. Savollar beradi.
2.3. Javoblarni
To‗ldiradi.
Muhokamada
ishtirok
etadi.
3-bosqich.
YAkuniy
(15 min.)
3.1. Mashgulotni yakunlaydi, talabalarni baholaydi va
faol ishtirokchilarni ragbatlantiradi.
3.2. Mustaqil ish sifatida ―Talabalar iqtisodiy tafakkur
tarzi
rivojlanishida
iqtisodiyot
nazariyasining
ahamiyati‖, ―Tanlangan kasb egasi bolishda iqtisodiy
bilimlarning
roli‖ mavzusida ―esse‖ yozishni
topshiradi.
3.1. Eshitadilar.
3.2 Topshiriqni
oladilar.
1-ilova
Dastlabki asosiy iqtisodiy qarashlar
Merkantilizm
Fiziokratlar
Klassik siyosiy iqtisod
jamiyatning boyligi
puldan, oltindan iborat
bolib, u savdoda, asosan
tashqi savdoda paydo
boladi va kopayadi, deb
tushuntiradi.
Merkantilizm –
italyancha
―mercante‖ sozidan
olingan bolib,
―savdogar‖ degan
ma‘noni anglatadi. Bu
oqimning
namoyondalari:
V.Staffod, T.Man,
A.Monkreten, Jon Lou,
G.Skaruffi va boshqalar.
jamiyatning
boyligi qishloq
xojaligida
vujudga keladi
degan goyani
ilgari suradilar.
Bu ta‘limotning
asoschisi F.Kene
(1694-1774y.)
hisoblanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
