O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

Nazorat savol va topshiriqlari.

1. 
   Defektologiya fanining vazifalari nimadan iborat?
   
2. 
   Defektologiya fani qanday sohalardan tarkib topgan?
   
3. 
   Maxsus yordamga muhtoj bolalar deb kimlarni aytamiz?
   
4. 
   Eshituv nuqsonlarining qanday tarlarini bilasiz?
   
5. 
   Eshitishda nuqsoni bor bolalar qaerda tarbiyalanadi?
   
6. 
   Ko‘zi ojiz bolalar uchun qanday muassasalar tashkil etilgan?
   
7. 
   Oligofreniyaning kelib chiqish sabablari nimada?
   
8. 
   Aqlan zaif bolalar qanday bolalarga kiradi?
   
9. 
   Ruhiy rivojlanishi sust bolalarning qanday guruhlari mavjud?
   
10. 
    Ruhiy rivojlanishdagi sustlik qanday kelib chiqadi?
    
11. 
    Logopediya fani nimadan bahs etadi?
    
12. 
    Nutq organlarida qanday nuqsonlar kuzatiladi?
    

1. 
   Defektologiya fanining ta’rifini tushuntiring.
   
2. 
   Maxsus yordamga muhtoj onamil bolalar toifalarini izohlab bering.
   
3. 
   Logopediya fanining vazifalarini tushuntiring.
   
4. 
   Oligofreniyaning rivojlanish xususiyatlarini aytib bering.
   
5. 
   Ruhiy rivojlanishi sust bolalarning aqlan zaif bolalardan farq qilishini tushuntirib bering.
   
6. 
   Nutq nuqsonlari tushunchasini izohlab bering.
   
7. 
   Ko‘rish qobiliyati zaif bolalar bilan olib boriladigan ishlarni tushuntirib bering.
   

MUSTAQIL TA’LIM
Topshiriq shakli: REFERAT YOZISH
Mustaqil ishning maqsadi: ilmiy dunyoqarashni kengaytirish, nazariy tadqiqot usullarini o‘zlashtirish, talaba tafakkurining mustaqilligini rivojlantirish.
Referat (lotincha refere - hisobot, hisobot) - yangi ma’lumot va muhim ma’lumotlarni olish uchun birlamchi manba matnini mustaqil ijodiy aks ettirish va o‘zgartirish mahsulidir. Annotatsiya turlari:
Umumlashtirilgan shakldagi faktik ma’lumotlarni, illyustrativ materialni, tadqiqot usullari, tadqiqot natijalari va ularni qo‘llash imkoniyatlari haqida turli ma’lumotlarni o‘z ichiga olgan konspekt-konspekt;
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: - talabalarning axborotni umumlashtirish, tahlil qilish, idrok etish, o‘z oldiga maqsad qo‘yish va unga erishish yo‘llarini tanlash qobiliyati; - og‘zaki va yozma nutqni mantiqan to‘g‘ri, asosli va aniq qurish qobiliyati.