22
|
Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar
Talabalarning psixologiya o’qitish ko’nikmalarini egallash bo’yicha mustaqil ishlari. Munozarani tayyorlash va o’tkazish. Psixologiyadan ma’ruza matnlarini mustaqil ishlab chiqish. Seminar mashg’uloti ssenariysini ishlab chiqish. Psixologiyadan bironta mavzuni o’tkazish bo’yicha metodik ko’rsatmalar.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
BBB sxemasi
|
|
Jami
|
44
|
|
|
Seminar mashg`ulotlar mazmuni
№
|
Mavzular
|
Ajratil-gan soat
|
Adabiyotlar
|
Qo`llanila
digan ped.texnologiyalar
|
1
|
Pedagogik psixologiya: predmet, tuzilma, muammolar.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
2
|
Pedagogik psixologiya: predmet, tuzilma, muammolar.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
3
|
Pedagogik psixologiyaning metodlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, aqliy hujum
|
4
|
Pedagogik psixologiyaning metodlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, aqliy hujum
|
5
|
O’rganish va o’quv faoliyati nazariyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
6
|
O’rganish va o’quv faoliyati nazariyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
7
|
O’quv motivatsiyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
8
|
O’quv motivatsiyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, klaster
|
9
|
Turli yosh davrlarida o’zlashtirish xususiyatlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, asoslan-gan esse
|
10
|
Turli yosh davrlarida o’zlashtirish xususiyatlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, asoslan-gan esse
|
11
|
Tarbiya psixologiyasi: maqsadi, vositalari va metodlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
12
|
Tarbiya psixologiyasi: maqsadi, vositalari va metodlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
13
|
Pedagog psixologiyasi. Pedagogik baholash psixologiyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Portfolio tuzish
|
14
|
Pedagog psixologiyasi. Pedagogik baholash psixologiyasi.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Portfolio tuzish
|
15
|
Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, t-sxema
|
16
|
Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, t-sxema
|
17
|
O’rganishning zamonaviy konsepsiyalari va pedagogik texnologiya turlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Portfolio tuzish
|
18
|
O’rganishning zamonaviy konsepsiyalari va pedagogik texnologiya turlari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Portfolio tuzish
|
19
|
Psixologiya o’qitishning psixologik jabhalari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
20
|
Psixologiya o’qitishning psixologik jabhalari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
21
|
Ta’limning tashkillashtiruvchi shakllari va vositalari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
22
|
Ta’limning tashkillashtiruvchi shakllari va vositalari.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
23
|
Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar.
|
2
|
A:1,2,3,4,5
Q:4,9,12,
16, 18,21,22
|
Bayon qilish, test
|
|
Jami
|
46 s
|
|
|
Mustaqil ta’lim topshiriqlari.
№
|
Mazmuni
|
Topshiriq
shakli
|
Adabiyot-lar
|
Ajra
tilgan soat
|
Foydalaniladi-gan pedagogik texnologiyalar
|
1.
|
Pedagogik psixologiya: predmet, tuzilma, muammolar.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
2.
|
Pedagogik psixologiya: predmet, tuzilma, muammolar.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
3.
|
Pedagogik psixologiyaning metodlari.
|
Slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
4.
|
Pedagogik psixologiyaning metodlari.
|
Slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
5.
|
O’rganish va o’quv faoliyati nazariyasi.
|
Slayd-taqdimot, krossvord
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
6.
|
O’rganish va o’quv faoliyati nazariyasi.
|
Slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
7.
|
O’quv motivatsiyasi.
|
Slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
8.
|
O’quv motivatsiyasi.
|
sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
9.
|
O’quv motivatsiyasini o’rganish va uning shakllanishi
|
sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
10.
|
O’quv motivatsiyasini o’rganish va uning shakllanishi
|
sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
11.
|
Turli yosh davrlarida o’zlashtirish xususiyatlari.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
10.
|
Turli yosh davrlarida o’zlashtirish xususiyatlari.
|
Slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
11.
|
Tarbiya psixologiyasi: maqsadi, vositalari va metodlari.
|
referat, sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
12.
|
Tarbiya psixologiyasi: maqsadi, vositalari va metodlari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
13.
|
Tarbiyaning ijtimoiy-psixologik jabhalari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
14.
|
Tarbiyaning ijtimoiy-psixologik jabhalari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
15.
|
Oila buzilishining ijtimoiy-psixologik oqibatlari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
16.
|
Oila buzilishining ijtimoiy-psixologik oqibatlari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
17.
|
Pedagog psixologiyasi.
|
esse
|
2,3,4,16,
18,22
|
2
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan
ishlash
|
18.
|
Pedagog psixologiyasi.
|
esse
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan
ishlash
|
19.
|
Pedagogik muloqot.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
20.
|
Pedagogik muloqot.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
21.
|
Pedagogik baholash psixologiyasi.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
22.
|
Pedagogik baholash psixologiyasi.
|
referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
23.
|
Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
24.
|
Ta’lim jarayoniga nisbatan texnologik yondashuv.
|
slayd-taqdimot, referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
25.
|
O’rganishning zamonaviy konsepsiyalari va pedagogik texnologiya turlari.
|
Sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
26.
|
O’rganishning zamonaviy konsepsiyalari va pedagogik texnologiya turlari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
27.
|
Psixologiya o’qitishning psixologik jabhalari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
28.
|
Psixologiya o’qitishning psixologik jabhalari.
|
Esse
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
29.
|
Ta’limning tashkillashtiruvchi shakllari va vositalari.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
30.
|
Ta’limning tashkillashtiruvchi shakllari va vositalari.
|
Sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
31.
|
Seminar va amaliy mashg’ulotlar.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
32.
|
Muammoli o’qitish.
|
referat, sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
33.
|
Muammoli o’qitish.
|
Referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
34.
|
Talabalar ilmiy-tadqiqot faoliyati.
|
slayd-taqdimot
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
35.
|
Talabalar ilmiy-tadqiqot faoliyati.
|
referat, sxema
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
36.
|
Talabalarda psixologiyani o’qitish malakasini egallashga doir mustaqil ishlar.
|
Referat
|
2,3,4,16,
18,22
|
4
|
Muammoli ta’lim, adabiyotlar bilan ishlash
|
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
