O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch innovatsion university nodavlat ta’lim muassasasi ona tili−O‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi fanidan

IV. Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilgan mavzular

bet	66/101
Sana	18.06.2023
Hajmi	1.49 Mb.
	#1596700

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 101

Bog'liq
1-k Ona tili -o\'qish savodxonligi MAJMUA

IV. Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilgan mavzular:

# №	Mustaqil ta’lim mavzulari	Dars soatlari
1.	Umumiy tilshunoslikdan ma’lumot bo‘yicha ma’lumot.	2
2.	Tilning paydo bo‘lishi haqidagi olimlarning qarashlari.	2
3.	Dunyo tillarining geneologik va morfologik tasnifi.	2
4.	Tilshunoslikning sohalari haqida ma’lumot.	2
5.	Eski o‘zbek adabiy tili va uning o‘ziga xos xususiyatlari.	2
6.	A.Navoiyning o‘zbek adabiy tili rivojlanishidagi o‘rni.	2
7.	O‘zbek adabiy tili fonetik sistemasi haqida ma’lumot.	2
8.	Fonetika va fonologiya; nutq apparati.	2
9.	Nutqning fonetik bo‘linishi.
10.	Ona tilining unli tovushlar tizimi.	2
11.	Ona tilining undosh tovushlar tizimi.
12.	Bo‘g‘in va uning turlari
13.	Urg‘u va uning turlari.	2
14.	Nutq tovushlarining fonetik o‘zgarishlari	2
15.	Pozitsion o‘zgarishlar haqida ma’lumot.	2
16.	Orfoepiya haqida ma’lumot.	2
17.	O`zbek yozuvi tarixidan qisqacha ma’lumot.	2
18.	O‘zbek lotin yozuvi va kirill yozuvlarining qiyosi.	2
19.	O‘zbek tilining Asosiy imlo qoidalari haqida ma’lumot.	2
20.	Leksikologiya, uning obyekti, turlari, vazifalari.	2
21.	So‘zlarning leksik va grammatik ma’nolari	2
22.	Ona tili lug‘at tarkibining ma’no jihatdan tavsiflanishi	2
23.	Ma’no ko‘chishi va kengayishi, torayishi.	2
24.	Lug‘at tarkibining shakl va ma’no munosabatlari jihatidan tavsiflanishi	2
25.	A.Hojiyevning “O‘zbek tili sinonimlarining izohli lug‘ati” kitobining qisqacha izohi (T., O‘qituvchi, 1974)	2
26.	Mumtoz adabiyot namunalaridan (tuyuqlardan) omonim so‘zlarninig qo‘llanilishi	2
27.	Sinonim va sinonimik qator.	2
28.	Antonimlar va ularning o‘ziga xos xususiyatlari.	2
29.	O‘z qatlam so‘zlari.	2
30.	O‘zlashma qatlam so‘zlari.	2
31.	O‘zbek tilining lug‘at tarkibi va uning mavzu guruhlari.	2
32.	Lug‘at tarkibidagi so‘zlarning kelib chiqishi, ijtimoiy guruhlar tomonidan qo‘llanishi jihatidan tavsiflanishi.
33.	Shevaga xos so‘zlar	2
34.	O‘zbek tilining iste’mol doirasi chegaralangan qatlami	2
35.	Atamalar haqida ma’lumot.	2
36.	Jargon va argolar	2
37.	O‘zbek tilining nofaol qatlami haqida ma’lumot.	2
38.	Tarixiy so‘zlar va arxaizmlar.	2
39.	Oybekning “Navoiy” romanidagi eskirgan so‘zlarning qo‘llanilishi.	2
40.	Neologizmlar haqida ma’lumot.	2
41.	Hissiy-ta’siriy jihatdan o‘zbek tili leksikasi.	2
42.	Lug‘at tarkibining faolligi yoki nofaolligi jihatidan tavsiflanishi.	2
43.	Lug‘at tarkibining hissiy-ta’siriy bo‘yoqdor so‘zlarning o‘rni.	2
44.	Frazeologiya haqida ma’lumot.	2
45.	Lug‘at tarkibidagi ajralmas birikmalar – frazeologik birikmalarning ma’no va tarkib jihatdan tavsiflanishi.	2
46.	Frazeologizmlar va ularning turlari.	2
47.	Frazeologik chatishma va frazeologik butunlik.	2
48.	Sh. Raxmatullayevning “O‘zbek tili frazeologizmlarining izohli lug‘ati” kitobining izohi.	2
49.	Leksikografiya (lug‘atshunoslik) haqida ma’lumot.	2
50.	Ensiklopedik lug`atlar.	2
51.	Lingvistik lug‘atlar va ularning turlari.	2
52.	O‘zbek tilining izohli lug`ati haqida ma’lumot.	2
		104

ustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan nazariy material konspekti, referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.

V. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Talaba bilishi kerak:
– ona tili fanining umumiy tushuncha, qoida, qonun va nazariyalarining o‘zaro bog‘liqligi, ona tili fanining shakllanish va rivojlanishining tarixiy bosqichlari, ona tili fanining keyingi yutuqlari, ona tili fanining nazariy masalalari to‘g‘risida, jumladan, ona tili imlosi, uslubiyati, ona tilimizning rivojlanish tarixi; ona tilimizning lug‘at tarkibi, ona tilimizning fonetika va fonologiyasi, ona tili fanining grammatikasi, ona tili fanining uslubiyati;ona tili fanining imlosi haqida, ona tili ta’limi jarayonini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy asoslari, ona tilini o‘qitish tarixi, rivojlanishi, fanning obyekti va subyekti, “Ona tili-o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi”ning tekshirish (ilmiy-tadqiqot) metodlari, boshqa fanlar bilan aloqasi, ona tilini o‘qitishga doir yondashuv va tamoyillar, ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish metodlari, ona tili va o‘qish savodxonligidan dars turlari va unda qo‘llanadigan innovatsion texnologiyalar, til bo‘limlarini o‘qitishdagi o‘ziga xos yondashuvlar haqida tasavvurga ega bo‘lishi (bilim);
– ona tili fani bo‘yicha leksikasi, fonetikasi, grammatikasi, imlosi, uslubiyati bo‘yicha tahlil qila olish, ona tili va o‘qish savodxonligi darslarini loyihalashtirish va tashkil etish, ona tili ta’limi mazmuni, bu fanlarni o‘qitishda uning qismlari, boblariga xos xususiyatlarini tahlil qila olish, ona tili ta’limida an’anaviy va noan’anaviy dars shakllarini qo‘llash, o‘quvchilar o‘quv biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan dars usullarni bilishi va ulardan foydalana olishi (ko‘nikma);
– o‘quv ishlarini loyihalashtirish; darsdan tashqari mashg‘ ulotlarni aniq va maqsadli tashkil eta olish, o‘z shaxsiy va kasbiy axborot maydonini loyihalashtirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi (malaka) kerak.

Download 1.49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 ... 62 63 64 65 66 67 68 69 ... 101