O’’zbekiston respublikasi o’liy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi

Takrorlash va muhokama qilish uchun savollar.

1. Ilk o’spirinlik davrida psixologik jarayonlarning shakllanish xususiyatlari.

2. O’spirinlikdagi aqliy rivojlanish bilan yetakchi faoliyatlar o’rtasidagi bog’liqlik.

3. Umumiy va maxsus layoqatlarning rivojlanishi.

4. O’spirinlik davrida kasb tanlashning o`ziga xos xususiyatlari.

TA`LIM PSIXOLOGIYASI

1. O’quv faoliyatining psixologik mohiyati.

2. O’qish motivlari.

3. Bilimlarni o’zlashtirish jarayoni va uning psixologik komponentlari.

4. Ta`limning noan`anaviy usullari. Mustaqil tafakkurni rivojlantirish.

5. Ko’nikma va malakalarni shakllantirish.

6. O’quv faoliyatini boshqarish.
1997 yilda qabul qilingan "Ta`lim to’g`risida"gi qonun va "Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida" shaxs kamoloti asosiy masala sifatida e`tirof etilgan. Prezidentimiz I.A. Karimov: "Iqtisodiy va siyosiy sohalardagi barcha islohotlarimizning pirovard maqsadi yurtimizda yashayotgan barcha fuqarolar uchun munosib hayot sharoitlarini tashkil qilib berishdan iboratdir. Aynan shuning uchun ham ma`naviy jihatdan mukammal rivojlangan insonni tarbiyalash, ta`lim va maorifni yuksaltirish, milliy uyg’onish g’oyasini ro’yobga chiqaradigan yangi avlodni voyaga yetkazish davlatimizning eng muhim vazifalaridan biri bo’lib qoladi", degan edilar.

Maktab jamiyatning ijtimoiy intilishlaridan biri. Maktab jamiyatning buguni emas, balki kelajakka yo’naltirilgan rivojini belgilaydi. Maktabning maqsadi ta`lim va tarbiyadir.