O‘zbekiston respublikasi oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirligi

1.3 Maktabning o'quv va moddiy-texnik bazasini tahlil qilish
Bugungi kunga kelib barcha maktablar elektron doskalar, telivezorlar, kompyuterlar, manitor va boshqa bir qancha elektron jihozlar bilan ta’minlangan.
o'qituvchi stol va stuli
tikuv mashinalari (4 dona)
dazmol taxta (2dona)
gaz plitasi (1 dona)
muzlatgich (1 dona)
maktab stollari (7 donadan 10 donagacha)
kiyinish xonasining oynasi (2 dona )
doska hamma sinflarga bittadan
tikuv mashinasi bilan ishlashda xavfsizlik stendi (1ta)
o'quv materiallari (darsliklar, qo'llanmalar), o’quvchilar ishi
derazalar har bir xonada ikkitadan.
tikuv mashinasining sxematik diagrammasi bor
stend - kiyimni kesish tafsilotlari bor
igna, qaychi bilan ishlaganda xavfsizlik stendi mavjud
qo'l tikuvi engil avtomobillar (5 dona)
Maktab xodimlari meni yaxshi qa’bul qilishdi. Birinchi kuni men katta o'qituvchilar va xo’jalik ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va kadrlar bo’yicha mas’ul kishilar bilan uchrashdim. Ular maktab haqida ozgina gapirib berishdi. Shu kuni meni texnologiya o'qituvchilari bilan tanishtirishdi.
II . Mavzu bo'yicha dars faoliyati.
O'qitish amaliyoti davomida men maktabning tarbiyaviy ishlari va zamonaviy sharoitda o'quv jarayonini tashkil etish yo'nalishlari bilan tanishdim.
O'qituvchi psixologik, pedagogik va maxsus fanlar jarayonida olgan nazariy bilimlarini birlashtirdi va chuqurlashtirdi. Mavzu bo'yicha va jamoada tarbiyaviy ishlarning mazmuni, shakllari va usullarini, pedagogik jarayonning mazmuni va natijalarini tashkil etishni tahlil qilish, mahorat va tahlilni o'rgatdi. O'qituvchilar faoliyatini rejalashtirish usullari va texnikasini puxta egallagan. Amaliyot davomida o’qituvchi kasbiy ko'nikmalarni takomillashtira oladi: o'quvchining shaxsini, uning yoshini va individual xususiyatlarini o'rganish, sinf jamoasini o'rganish, sinf o'quvchilarining xususiyatlarini o'rganish, guruh o'quvchilarining individual va guruh xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlashni biladi.
Shuningdek, o'quvchilarning o'quv va maktabdan tashqari ta'lim faoliyatini boshqarishning mazmuni va usullarini rejalashtirish o'rganildi; sinf o'qituvchisi va o'qituvchisining o'z mutaxassisligi bo'yicha faoliyatining tashkil etilishi, jarayoni va natijasi o'quv faoliyati bilan tanishildi.
Amaliyotni o'tash davrida men rejani bajarganimga ishonaman. Sinf tashriflarida rejadan ba'zi og'ishlar bor edi, ammo bu safar men darslarga tayyorgarlik va dars soatlarini o'tkazdim.