O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Qur’oni Karim va Hadislarda axloqiy sifatlarning ulug`lanishi
Reja

• Hadis Qur’ondan keyingi muqaddas kitob, unda ta’lim-tarbiyaning ulug`lanishi

  
  

• Hadis ilmining rivojlanishi, muhaddislar

  
  

• Qur’oni Karim eng ulug` qadriyati sifatida

  
  

• Qur’oni Karimda komil insonga xos fazilatlar haqida

  
  

Adabiyotlar: P2, P3, P5, P8, P9; A6, A7, A8, A9, A15; Q3, Q6, Q7, Q12; Q16; Q39 ;Q42; Q44.

Sharq uyg`onish davrida ta`lim-tarbiya. (Forobiy, Xorazmiy, Yusuf xos Xojiblarning ta`limiy-axloqiy qarashlari)

Reja:

• Sharq uyg`onish davrida ijtimoiy va madaniy taraqqiyot

  
  

• Abu Nasr Forobiyning ta’lim-tarbiya haqidagi fikrlari

  
  

• Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning taraqqiyotga qo`shgan hissalari

  
  

• Yusuf Xos Xojibning «Qutadg`u bilig» asarining tarbiyaviy ahamiyati

  
  

• Mahmud Qoshg`ariyning “Devonu lug`otit-turk” asarida ta’lim-tarbiya masalalari.

  
  

• Ahmad Yugnakiyning “Hibat ul-haqoyiq” asarida didaktik qarashlar.

  
  

• Kaykovusning “Qobusnoma” asarining tarbiyaviy ahamiyati.

  
  

Adabiyotlar: P2, P3, P5, P8, P9; A6, A7, A8, A9, A15; Q3, Q6, Q7, Q12; Q16;Q22, Q24,Q36, Q41 ;Q42; Q44,Q45.Abu Ali ibn Sino va Abu Rayxon Beruniyning pedagogik qarashlari

Abu Ali ibn Sino va Abu Rayxon Beruniyning pedagogik qarashlari

Reja:

• Abu Ali Ibn Sino asarlaridan foydalanishning nazariy asoslari

  
  

• Abu Ali Ibn Sinoning pedagogik qarashlari

  
  

• Abu Rayhon Beruniyning jamiyat taraqqiyotiga qo`shgan hissalari

  
  

• Beruniyning pedagogik qarashlari yuzasidan fikrlar timglanadi

  
  

Adabiyotlar: P2, P3, P5, P8, P9; A6, A7, A8, A9, A15; Q3, Q6, Q7, Q12; Q16;Q22, Q24,Q36, Q41 ;Q42; Q44,Q45.