O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti

Tadqiqot maqsadi: tizimlilik tamoyili va uning ta’lim samaradorligini ta’minlashdagi rolini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash.

Tadqiqot ob’ekti: ta’lim samaradorligini ta’minlashda tizimlilik tamoyilidan foydalanish jarayoni.

Tadqiqot predmeti: ta’lim samaradorligini ta’minlashda tizimlilik tamoyilidan foydalanish mazmuni, uning ustuvorligini ta’minlovchi omillar, zamonaviy yondashuvlar va shakllar.

Tadqiqotning vazifalari:

1. Mavzu yuzasidan ilmiy-nazariy, falsafiy, pedagogik, psixologik manbalarni o‘rganish, tahlil qilish hamda umumlashtirish.

   
   

2. O‘zbekiston respublikasida ta’lim tizimi va ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillarini yoritish.

   
   

3. Ta’lim muassasalarini tizimli boshqarish masalalarini tavsiflash.

   
   

4. Ta’lim tamoyillari haqida tushuncha va tizimlilik tamoyilining ustuvor jihatlarini asoslash.

5. Ta’lim va tarbiya tamoyillarining o‘zaro uyg‘unligi – barkamol shaxsni shakllantirishdagi muhim mezon ekanligini yoritish.


Tadqiqot quyidagi metodlar asosida amalga oshirildi:

• tadqiqot mavzusiga oid ilmiy-falsafiy, psixologik-pedagogik adabiyot|ar, o‘quv-metodik qo‘llanmalarni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil etish;

  
  

• pedagogik kuzatuv;

  
  

• pedagogik tajribalarni o‘rganish va umumlashtirish;

  
  

• tadqiqot mavzusi bo‘yicha suhbatlar tashkil etish;

  
  

• tadqiqot natijalarini umumlashtirish.

  
  

Tadqiqotning metodologik asoslari: O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning ta’limni sifati va samaradorligini oshirish haqidagi qarashlari, Hukumat qarorlari, ilg‘or tajribalar.